ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس النضج الانفعالي لدى طلبة...>الوصف

قياس النضج الانفعالي لدى طلبة كلية التربية ابن رشد

العنوان المترجم: Measuring the Emotional Maturity of Ibn Rushd College of Education Students
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الجنابي، إيمان حسن جعدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلال، زيان يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 83 - 108
DOI: 10.33850/jasep.2020.73225
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1036749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | ابن رشد | العلوم التربوية والنفسية | النضج الانفعالى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على النضج الانفعالي لدى طلبة كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية، قسم العلوم التربوية والنفسية، والتعرف على الفروق في درجة النضج الانفعالي وفق متغيري الجنس والمرحلة من خلال تطبيق الأداة المعدة لهذا الغرض، على عينة عشوائية من(100) طالب وطالبة، من قسم العلوم التربوية والنفسية في المرحلة الأولى والرابعة، وبعد معالجتها إحصائيا، أظهرت النتائج بأنه لاتوجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد العينة من المرحلتين الأولى والرابعة في النضج الانفعالي.

The current research aims to identify the emotional maturity among students of the College of Education Ibn Rushd for Humanities, Department of Educational and Psychological Sciences, and to identify the differences in the degree of emotional maturity according to the sex and stage variables by applying the tool prepared for this purpose, to a random sample of (100) students, From the Department of Educational and Psychological Sciences in the first and fourth stage, and after statistical treatment, the results showed that there are no statistically significant differences between the members of the sample from the first and fourth stages in the emotional maturity.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.