دراسة تحليلية لاتجاهات الطلبة المطبقين من أقسام اللغة العربية لكليات التربية للعلوم الإنسانية نحو الحداثة التربوية
| العنوان المترجم: |
An Analytical Study of The Attitudes of Students Trainees from The Arabic Language Departments of The Faculties of Education for The Humanities Towards Educational Modernity |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | مبارك، نصيف جاسم خضر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 331 - 358 |
| DOI: |
10.33850/jasep.2020.73233 |
| ISSN: |
2537-0464 |
| رقم MD: | 1036784 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاتجاهات | الطلبة المطبقين | أقسام اللغة العربية | كليات التربية | الحداثة التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
تستهدف الدراسة معرفة 1-اتجاهات الطلبة المطبقين من اقسام اللغة العربية لكليات التربية للعلوم الإنسانية نحو الحداثة التربوية. 2. معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية في اتجاهات الطلبة المطبقين من اقسام اللغة العربية لكليات التربية للعلوم الإنسانية نحو الحداثة التربوية تبعا لمتغيري الجنس( ذكور – اناث)، واستعمل الباحث منهج الدراسة الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة(240) طالبا وطالبة من جامعتي المستنصرية وبغداد موزعين بحسب الجنس( 120) طالبا من جنس الذكور و(120) طالبة من جنس الاناث، استعمل الباحث أداة الدراسة لمقياس الاتجاه نحو الحداثة التربوية والذي بناه بنفسه معتمدا على الادبيات والدراسات السابقة واستشارة الخبراء المتخصصين والذي تكون من (50) فقرة بأسلوب الموافق اللفظية أمام كل موقف ثلاثة بدائل تمثل ( الاتجاه الحديث، الاتجاه الانتقالي، الاتجاه التقليدي)، وتم التأكد من صدق المقياس بعرضه على الخبراء المتخصصين بنسبة (80%) فاكثر، وثباته بطريقة إعادة الاختبار، وبعد تفريغ البيانات، أظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية ذات مستوى عال لدى الطلبة المطبقين من اقسام اللغة العربية لكليات التربية للعلوم الإنسانية نحو الحداثة التربوية، ووجود فروق ذو دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة المطبقين من اقسام اللغة العربية لكليات التربية للعلوم الإنسانية نحو الحداثة التربوية تبعا لمتغير ( الجنس) ولصالح الذكور، واستنتج الباحث إن لشبكات الاتصال وانتشار القنوات الفضائية وتكنولوجيا المعلومات واستعمال الإنترنيت وأساليب التنشئة الاجتماعية والانفتاح الثقافي وزيادة فرص الاختلاط ومشاهدة وسائل الإعلام المتنوعة ولاسيما التلفاز برامج تربوية دور في رفع وتكوين اتجاه إيجابي نحو الحداثة التربوية، وأيضا سلبي بعض الأحيان، من طريق الاستنتاجات أوصى الباحث ضرورة قائمة ندوات ثقافية وعلمية داخل الجامعة تتناول موضوع الحداثة التربوية وشرح أهميتها وأبعادها ومعانيها، واستكمالا للدراسة الحالية اقترح الباحث اجراء دراسة مماثلة على عينات أخرى غير طلبة أقسام اللغة العربية. The study aims to know 1. The attitudes of students applied from the departments of the Arabic language to the Faculties of Education for Humanities towards educational modernity. 2. Knowing the statistically significant differences in the attitudes of students applied from the departments of the Arabic language of the Faculties of Education for Human Sciences towards educational modernity according to the sex variables (male - female), and the researcher used the descriptive analytical study method, and the study sample reached (240) students from Al-Mustansiriya and Baghdad Universities Distributed by gender (120) male and female students (120) female students, the researcher used the study tool to measure the trend towards educational modernity, which he built on his own, based on literature and previous studies, and consulting expert experts, which consists of (50) paragraphs in the style of attitudes Verbal terms for each position are three alternatives that represent (modern direction, transitional direction, traditional direction), and the scale has been verified by presenting it to specialized experts by (80%) and more, and its stability in the way of re-testing, and after emptying the data, the results showed that there are positive trends with a level High among students applying from the Arabic language departments of the Faculties of Education for Human Sciences towards educational modernity, and the presence of a statistically significant difference in the attitudes of students applying from the Arabic language departments of the Faculties of Education for Humanities towards educational modernity according to the variable (gender) and in favor of males, and Al-Baha concluded The communication networks, the spread of satellite channels, information technology, the use of the Internet, methods of socialization and cultural openness and increasing opportunities for mixing and watching various media outlets, especially television, to provide educational programs have a role in raising and creating a positive trend towards educational modernity, and also sometimes negative, through the conclusions, the researcher recommended the need for seminars Cultural and scientific within the university dealing with the topic of educational modernity and explaining its importance, dimensions and meanings, and to complement the current study, the researcher suggested conducting a similar study on samples other than students of Arabic language departments. |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0464 |
عناصر مشابهة
-
ابن رشد من الظواهر الإنسانية إلى الحداثة
بواسطة: مراد، محمد بركات منشور: (2020) -
اللغة العربية بين الموضوع والأداة
بواسطة: عمر، أحمد مختار منشور: (1984) -
المعيقات التعليمية التي تواجه طلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية للعلوم الإنسانية في فهم موضوعات منهج الحاسوب وتطبيقاته التربوية من وجهة نظر اساتذتها وطلبتهم
بواسطة: الغزالي، جميل رشيد تهوم منشور: (2020) -
أنوار من أجل رؤى حداثية أصيلة
بواسطة: الجليدي، مصدق منشور: (2014) -
العالم العربي الإسلامي من أزمة الحداثة إلى مآزق العولمة
بواسطة: خرشي، عبدالرحمن منشور: (2014)
