ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التدريب الموجه بالأداء في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور التدريب الموجه بالأداء في النمو المهني للمعلم بدولة الإمارات العربية المتحدة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: النعيمي، خلود سلطان غانم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع220
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 51 - 69
DOI: 10.21608/MRK.2020.100106
رقم MD: 1036812
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التدريب الموجه | النمو المهني | الأداء المهني | الإمارات | المجتمع الإماراتي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور التدريب الموجه بالأداء في تحقيق كفاءة وفاعلية عملية النمو المهني للمعلم. تناول البحث عدة عناصر، العنصر الأول المشكلة البحثية. اعتمد البحث على منهج دراسة الحالة. وتحدثت العنصر الثاني عن أهمية البحث. وأشار العنصر الثالث إلى أهداف البحث. وأوضح العنصر الرابع منهج البحث. وبين العنصر الخامس مفهوم التدريب الموجه بالأداء وأبعاده. وتركز العنصر السادس على النمو المهني للمعلم ومتطلباته. وكشف العنصر السابع عن واقع التدريب والنمو المهني للمعلم بدولة الإمارات العربية المتحدة. واختتم البحث بعدة توصيات أهمها، ضرورة صياغة برامج تدريبية وتأهيلية تأخذ بعين الاعتبار ظروف المعلمين ومؤهلاتهم واختصاصاتهم، وضرورة التركيز على التعليم الذي يشكل عصباً أساسياً من أعصاب الأمن القومي ويوفر المناعة للجميع الإماراتي وجزءاً أصيلاً من عملية التنمية المستدامة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.