ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قلق المستقبل وعلاقته بمفهوم الذات ومعنى الحياة لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية

العنوان المترجم: Future Anxiety and Its Relationship to Self-Concept and The Meaning of Life Among Orphans Residing in Social Care Homes
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، انتصار إبراهيم شعبان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 451 - 514
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.205602
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1036851
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق المستقبل | مفهوم الذات | معنى الحياة | الأيتام | دور الرعاية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

193

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة: إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين كل من قلق المستقبل ومفهوم الذات لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين كل من قلق المستقبل ومعنى الحياة لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين كل من مفهوم الذات ومعنى الحياة لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية، والتعرف على اختلاف مفهوم الذات لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية باختلاف النوع (بنين- بنات) والمرحلة الدراسية (إعدادي- ثانوي)، والتعرف على اختلاف معنى الحياة لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية باختلاف النوع (بنين- بنات) والمرحلة الدراسية (إعدادي- ثانوي)، والتعرف على اختلاف قلق المستقبل لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية باختلاف النوع (بنين- بنات) والمرحلة الدراسية (إعدادي- ثانوي)، والتنبؤ بقلق المستقبل من خلال مفهوم الذات ومعنى الحياة لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية، واشتملت عينة الدراسة على (75) من الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية لرعاية الأيتام وهي (التيسير، والمودة والرحمة، وزاهية مرزوق)، وبلغ عدد الأيتام في دور الرعاية الاجتماعية في المرحلة الإعدادية (36) بمتوسط عمر 14 عاما وانحراف معياري 0.6 عاما وبلغ عدد الأيتام في المرحلة الثانوية (39) بمتوسط عمر 17 عاما وانحراف معياري 0.7 عاما. تم استخدام المنهج الوصفي، وتم استخدام مقياس قلق المستقبل (أعداد/ الباحثة)، ومقياس مفهوم الذات (أعداد/ الباحثة)، ومقياس معنى الحياة (أعداد/ الباحثة)، وتم تحليل البيانات باستخدام معامل الارتباط لبيرسون، واختبار ت، ومعامل الانحدار المتعدد والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج، وهي: وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين كل من قلق المستقبل ومفهوم الذات لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين كل من قلق المستقبل ومعنى الحياة لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين كل من مفهوم الذات ومعنى الحياة لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية، ويختلف مفهوم الذات بالنسبة للنوع (بنين- بنات) للدرجة الكلية لمقياس مفهوم الذات لصالح البنين، ويختلف مفهوم الذات بالنسبة للمرحلة الدراسية (الإعدادي- الثانوي) لصالح المرحلة الإعدادية في مفهوم الذات لبعد إدراك الفرد الإيجابي لذاته وتصور الفرد في إدراك الأخرين له والدرجة الكلية لمقياس مفهوم الذات. بينما اختلف معنى الحياة بالنسبة للنوع لصالح البنين لبعد معنى الحياة السالب والدرجة الكلية لمقياس معنى الحياة، ويختلف معنى الحياة بالنسبة للمرحلة الدراسية (الإعدادي-الثانوي) لصالح المرحلة الإعدادية في بعد معنى الحياة الموجب والدرجة الكلية لمقياس معنى الحياة. ولا يختلف قلق المستقبل في أبعاده (قلق المستقبل الحياتي -قلق المستقبل الاجتماعي -قلق المستقبل الدراسي -قلق المستقبل المهني -الدرجة الكلية) في النوع (بنين-بنات) والمرحلة الدراسية (إعدادي-ثانوي). ويمكن التنبؤ بقلق المستقبل من مفهوم الذات ومعنى الحياة لدى الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية.

"The study aims to identify the correlation between future anxiety and self-concept among orphans residing in social welfare homes, identify the correlation between both future anxiety and the meaning of life among orphans residing in social welfare homes, identify the correlation between both self-concept and the meaning of life among orphans residing in social welfare homes, identify the difference of self-concept among orphans residing in social welfare homes due to gender (boys - girls) and the school stage (preparatory - secondary), identify the difference in the meaning of life among orphans residing in social welfare homes, depending on gender (boys - girls) and the school stage (preparatory - secondary), identify the difference in concerns of the future among orphans residing in social welfare homes, depending on the gender (boys and girls) and the school stage (preparatory - secondary), and predict future anxiety through self-concept and meaning of life among orphans residing in social welfare homes. The study sample included (75) orphans residing in social welfare homes for orphans, namely (Tayseer, Mawaddah and Rahmah, and Zahia Marzouq). The number of orphans in social care homes at the preparatory stage reached (36) with an average age of 14 years and a standard deviation of 0.6 years. The number of orphans at the secondary level was 39, with an average age of 17 years and a standard deviation of 0.7 years. The descriptive method has been used. The Future Anxiety Scale (prepared by the researcher), the Self-Concept Scale (prepared by the researcher), and the Meaning of Life Scale (prepared by the researcher) were used. Data were analyzed using Pearson's correlation coefficient, T-test, multiple linear regression, arithmetic mean, and standard deviation. The study produced several results: there is a statistically positive correlation between both future anxiety and self-concept among orphans residing in social welfare homes. There is a statistically significant positive correlation between both future anxiety and the meaning of life among orphans residing in social welfare homes. There is a statistically positive correlation between the concept of self and the meaning of life among orphans residing in social welfare homes. Self-concept differs due to gender (boys - girls) for the overall degree of self-concept scale in favor of boys. Self-concept differs in relation to the study stage (preparatory - secondary) in favor of the preparatory stage in self-concept due to the dimension of the individual's positive perception of himself, the individual's perception of others, and the overall degree of self-concept measure. The meaning of life differed in relation to gender in favor of boys because of the dimension of negative meaning of life and the overall degree of the meaning of life scale. The meaning of life differs due to the academic stage (preparatory - secondary) in favor of the preparatory stage in terms of the dimension of the positive meaning of life and the overall degree of the meaning of life measure. Future anxiety does not differ in its dimensions (future life anxiety - social future anxiety - academic future anxiety - professional future anxiety - total degree) due to gender (boys - girls) and school stage (preparatory - secondary). Future anxiety can be predicted by self-concept and meaning of life among orphans living in social welfare homes. This abstract was translated by AlMandumah Inc."

ISSN: 2090-3847