ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي لخفض السل...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي لخفض السلوك الاندفاعي وزيادة الدافعية لدي الطالبات ذوات صعوبات التعلم بمدينة حائل

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Counseling Program to Reduce Impulsive Behavior and Increase Motivation Among Female Students with Learning Disabilities in Hail City
المصدر: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، أم كلثوم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Om-Kalthoum Ahmed
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 71 - 98
DOI: 10.33850/jasht.2020.68909
ISSN: 2537-0480
رقم MD: 1037054
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | الاتجاهات السلوكية | صعوبات التعلم | الجامعات السعودية | طالبات المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاندفاعي | الدافعية | صعوبات التعلم | Impulsive | Motivation | Learning Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تدريب الطالبات ذوات صعوبات التعلم على خفض السلوك الاندفاعي وزيادة الدافعية للتعلم بمدينة حائل، والتعرف على طبيعة الدافعية للطالبات ذوات صعوبات التعلم نحو عملية التعلم وإكسابهن المهارات والمعارف التعليمية التي تساعدهن على زيادة الدافعية للتعلم وذلك من خلال هذا البرنامج الإرشادي الذي قامت به الباحثة، شملت العينة طالبات المرحلة المتوسطة ممن لديهن صعوبات تعلم وسلوك اندفاعي وعددهن (16) طالبة، كما استخدمت الباحثة مقياس الدافعية للتعلم من إعداد (سرحان، 2015)، ومقياس السلوك الاندفاعي من إعداد (truch, 1980) الذي تم عرضه على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة، تم استخدام المنهج شبه التجريبي الذي يتناسب والبرنامج الإرشادي، تم تحليل النتائج بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss)، توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحسين الدافعية بين أفراد المجموعة التجريبية الذين تعرضوا للبرنامج الإرشادي وأفراد المجموعة الضابطة الذين لم يتعرضوا للبرنامج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في خفض سلوك الاندفاع بين أفراد المجموعة التجريبية الذين تعرضوا للبرنامج الإرشادي وأفراد المجموعة الضابطة الذين لم يتعرضوا للبرنامج، كما خلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات أهمها: وضع بطاقة متابعة لعمل البرنامج الإرشادي لكل طالبة، اختيار أفضل المعلمين ليقوم بتنفيذ البرنامج وإقناعهم بأهمية هذا العمل، كما تم وضع بعض المقترحات البحثية المستقبلية.

Aim of this study was to train students with learning difficulties to reduce burst behavior and increase motivation for learning in Hail, And to identify the of motivation for students with learning difficulties towards the learning process, And to provide them with the educational skills and knowledge that will help them to increase their motivation for learning through this guidance program conducted by the researcher, The sample included middle school students who have learning difficulties and impulsive behavior and their number (16 students), The researcher also used the measure of motivation to learn from Sarhan (2015) and the impulse measure of behavior (Truch, 1980), which was presented to a group of experienced, The semi experimental method, which is suitable for the extension program, was used. The results were analyzed by the statistical packages for social sciences (spss), The researcher found a number of results, the most important of which are: There are statistically significant differences in the reduction of the impulse behavior among the experimental group members who were exposed to the guidance program and the control group members who were not exposed to the program, There are differences in the average scores of the members of the experimental group before and after the application of the guidance program. The study also found several recommendations, the most important of which are: a follow-up card for the work of the mentoring program for each student, selection of the best teachers to implement the program and convince them of the importance of this work, Some research proposals have been developed.
ISSN: 2537-0480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.