ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات التدريسية لمعلمات الر...>الوصف

المهارات التدريسية لمعلمات الرياضيات اللازمة لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الجوف

العنوان بلغة أخرى: The Necessary Teaching Skills for Mathematics Female Teachers to Develop Future Thinking Skills for High School Female Students in Al-Jouf Region
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المشعل، مريم محمد فرحان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 133 - 158
DOI: 10.12816/SAEP.2020.79994
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1037780
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | المهارات التعليمية | مهارات التفكير المستقبلي | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | محافظة الجوف | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات التدريسية | معلمات الرياضيات | التفكير المستقبلي | Teaching Skills | Math Teachers | Future Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

428

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد المهارات التدريسية لمعلمات الرياضيات اللازمة لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الجوف، والتعرف على مستوى أداء المعلمات لهذه المهارات، وقد اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال بطاقة ملاحظة للمهارات التدريسية التي تنمي التفكير المستقبلي. كما تكونت عينة البحث من (50) معلمة تم اختيارهن عشوائيا من معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية بمنطقة الجوف في عشر مدارس للتعليم الحكومي للبنات، وقد توصل البحث إلى وضع قائمة بالمهارات التدريسية لمعلمات الرياضيات لتنمية التفكير المستقبلي لدى طالبات المرحلة الثانوية، كما توصل إلى ضعف مستوى أداء معلمات الرياضيات للمهارات التدريسية التي تنمي التفكير المستقبلي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارتهن التدريسية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي تعزى لمتغير الخبرة.

The research aimed to determine the necessary teaching skills for mathematics teachers to develop future thinking skills among high school for girls in Al-Jouf region, and to identify the level of teacher performance of these skills. The researcher relied on the descriptive analytical approach, through an observation card for the teaching skills that develop future thinking. The research sample consists of (50) female teachers randomly chosen from high school mathematics teachers in Al-Jouf region in ten public schools for girls, The research set a list of teaching skills for mathematics teachers to develop future thinking among high school students, as well as the research indicated the law level of performance of mathematics teachers for teaching skills that develop future thinking, and there are no statistically significant differences in their teaching skills to develop future thinking skills attributed to the variable of experience.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.