ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور قادة المدارس الثانوية بمنط...>الوصف

دور قادة المدارس الثانوية بمنطقة القصيم في تفعيل الشراكة المجتمعية

المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: العفرى، مرضي بن سعد بن فويران (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 199 - 220
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1039211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم والمجتمع | الشراكة المجتمعية | قادة المدارس الثانوية | القصيم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Objectives of the study: The study aimed to identify the role of leaders of secondary schools in the Qassim region in activating the community partnership from their point of view, and to clarify the differences of statistical significance of the role of secondary school leaders in activating the community partnership from their point of view, which is due to the variables (scientific qualification - years of service - Type of education), the descriptive survey method was followed, and the questionnaire was used as a tool to collect data and the sample of the study consisted of (150) secondary school leaders in Al-Qassim, and the data were analyzed according to SPSS package. The main results of the study: The role of high school leaders in the Qassim region in activating the community partnership came to a high degree, and came in the first place axis: ways to improve the role of high school leaders in the Qassim region to activate the community partnership with a very high degree of approval, and then the axis: obstacles to activate school leaders Secondary school in the Qassim region for community partnership with high approval, and then the theme: the reality of the practice of leaders of secondary schools in the Qassim region to activate the community partnership with a medium degree of approval. The most important recommendations of the study: the need to link the theory with application through field visits to factories and companies, and encourage businessmen to establish school buildings and educational training centers, and the development of joint agreements between the Department of Education and community institutions to improve the educational process and link the theory with application, and the need to get rid of obstacles that Hinder the role of leaders of secondary schools in the Qassim region to activate the community partnership, the researcher also suggests to guide graduate students in the Department of Educational Administration to conduct more research and qualitative studies on the partnership between the school..

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور قادة المدارس الثانوية بمنطقة القصيم في تفعيل الشراكة المجتمعية من وجهة نظرهم، وتوضيح الفروق ذات الدلالة إحصائية لدور قادة المدارس الثانوية في تفعيل الشراكة المجتمعية من وجهة نظرهم والتي ترجع لمتغيرات (المؤهل العلمي- سنوات الخدمة- نوع التعليم)، تم اتباع المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات وتكونت عينة الدراسة من (١٥٠) من قادة المرحلة الثانوية بالقصيم، وتم تحليل البيانات وفق حزمة البرامج الإحصائية SPSS. من بين النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي: أن دور قادة المدارس الثانوية بمطقة القصيم في تفعيل الشراكة المجتمعية جاء بدرجة عالية، وجاء في الترتيب الأول محور: سبل تحسين دور قادة المدارس الثانوية بمنطقة القصيم لتفعيل الشراكة المجتمعية بدرجة موافقة عالية جدا، ثم محور: معوقات تفعيل قادة المدارس الثانوية بمنطقة القصيم الشراكة المجتمعية بدرجة موافقة عالية، ثم محور: واقع ممارسة قادة المدارس الثانوية بمنطقة القصيم لتفعيل الشراكة المجتمعية بدرجة موافقة متوسطة. وأهم ما أوصت به الدراسة: ضرورة العمل على ربط النظرية بالتطبيق من خلال الزيارات الميدانية للمصانع والشركات، وتشجيع رجال الأعمال على إنشاء مباني مدرسية ومراكز التدريب التربوية، ووضع اتفاقيات مشتركة بين إدارة التعليم ومؤسسات المجتمع للارتقاء بالعملية التعليمية وربط النظرية بالتطبيق، وضرورة التخلص من المعوقات التي تعيق دور قادة المدارس الثانوية بمنطقة القصيم لتفعيل الشراكة المجتمعية، كما يقترح الباحث توجيه طلبة الدراسات العليا في قسم الإدارة التربوية لإجراء المزيد من البحوث والدراسات النوعية حول الشراكة بين المدرسة.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.