| LEADER |
04707nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1776677 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2020.76053
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، عائشة بنت حسن بن شراز
|g Al-Zahrani, Aisha Hassan Sharaz
|e مؤلف
|9 563425
|
| 242 |
|
|
|a Prophetic Education Methods and Trends in Hadiths of Tahajjud Book in Sahih Al-Bukhari
|
| 245 |
|
|
|a أساليب التربية النبوية وتوجيهاتها في أحاديث كتاب التهجد في الجامع الصحيح للبخاري
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 765 - 808
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم الأساليب التربوية التي استخدمها النبي – صلى الله عليه وسلم - في التربية على صلاة الليل، من خلال أحاديث كتاب التهجد في الجامع الصحيح للبخاري، والتعرف على أبرز التوجيهات التربوية المستقاة من أحاديث كتاب التهجد في الجامع الصحيح للبخاري. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الاستنباطي، والمنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، من أهمها: - أهمية تنويع الأساليب التربوية، وضرورة استخدام المربي الأسلوب التربوي الذي يناسب حال المتربي وواقعه. - استخدام النبي -صلى الله عليه وسلم - أساليب متنوعة في التربية على صلاة الليل ومن هذه الأساليب: الترغيب، والأمر، والمدح والذم، والتعريض، والوصية، والتربية بالموقف. - التوصل من خلال هذه الدراسة إلى عدد من التوجيهات التربوية المستقاة من أحاديث كتاب التهجد في الجامع الصحيح، ومنها: المحافظة على قيام الليل، الإحسان في العبادة، الاعتدال في العبادة وتجنب التشديد على النفس، مسؤولية المؤمن عن أهله وبيته، التثبت من صحة الخبر قبل علاج الخطأ. وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات، واقترحت دراسات تربوية أخرى.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the most important educational methods that the Prophet (peace and blessings of Allah be upon him) used in the education of night prayers through the hadiths of the Book of Al Tahajjud at Al-Jamie Sahih of Al-Bukhari and to identify the most prominent educational guidance derived from the hadiths of the Book of Tahajjud at at Al-Jamie Sahih of Al-Bukhari. To achieve the objectives of the study, the researcher used the deductive and descriptive approaches. The main results of the study: - The importance of diversification of educational methods, and the for the educator to use the educational method that suits the educator’s condition and reality. - The Prophet, peace and blessings be upon him, used various methods in night prayers education, and these methods include invitation, commanding, praising, Condemning , allusion, advice, and education by situation. - This study reached a number of educational guidance drawn from the hadiths of the Book of Al Tahajjud at Al-Jamie Sahih, including: keeping the night prayer, sincerity in worship, moderation in worship and avoiding difficulty in oneself, the responsibility of the believer towards his family and his home, validation of the news before treating the mistakes. The study made several recommendations, and proposed other educational studies.
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a السنة النبوية
|a صحيح البخاري
|a التربية الإسلامية
|a الأساليب التربوية
|
| 692 |
|
|
|a التربية النبوية
|a الأساليب التربوية
|a التوجيهات التربوية
|a كتابة التهجد
|a صلاة الليل
|a صحيح البخاري
|b Prophetic Education
|b Educational Methods
|b Educational Guidance
|b The Book of Al Tahajjud
|b Night Prayer
|b Sahih Al-Bukhari
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 072
|m ج72
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-072-018.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_76053.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1039333
|d 1039333
|
