ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام البرنامج الإلكت...>الوصف

فاعلية استخدام البرنامج الإلكتروني "اتلوها صح" في تنمية مهارات تلاوة القرآن الكريم لدي تلاميذ الصف الأول المتوسط في حلقات تحفيظ القرآن الكريم

المؤلف الرئيسي: محمد، عبده نعمان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Abdu Noman
مؤلفين آخرين: قطب، إيمان محمد مبروك (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: كوالالمبور
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 184
رقم MD: 1039426
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة المدينة العالميه
الكلية: كلية التربية
الدولة: ماليزيا
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
القرآن الكريم | تلاوة القرآن | البرامج الإلكترونية | طلبة المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام البرنامج الإلكتروني اتلوها صح كتقنية مساعدة في تنمية مهارات التلاوة: (تفادي اللحن الجلي، أحكام التجويد الأساسية، والترتيل) لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط في حلقات تحفيظ القرآن الكريم من خلال تلاوة سورة (الكهف). اعتمد الباحث المنهج التجريبي منهجا للدراسة والاختبار التحصيلي (الشفوي) كأداة رئيسة للدراسة. يتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الأول متوسط بحلقات تحفيظ القرآن الكريم، وتم اختيار عينة الدراسة وهم حلقتين من طلاب الصف الأول متوسط في مدينة جدة (عدد الطلاب في الحلقة ٢١ طالب) بعد التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها وصلاحيتها لما أعدت له وبعد ضبط متغيرات التجربة، شرع الباحث في تطبيق الدراسة وبعد الانتهاء من التجربة واستخدم الباحث معالجات إحصائية عدة، منها: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار T-Test ومعادلة جلاس، مستخدما حزمة البرامج الإحصائية SPSS للمعالجات الإحصائية وتحليلها وتم التوصل إلى النتائج التالية: أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تحصيل المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج الإلكتروني اتلوها صح وتحصيل المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة التقليدية عند مستوى مهارة (تفادي اللحن الجلي) لصالح المجموع التجريبية، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تحصيل المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج الإلكتروني اتلوها صح وتحصيل المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة التقليدية عند مستوى مهارة (تطبيق أحكام التجويد) لصالح المجموع التجريبية، أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تحصيل المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج الإلكتروني اتلوها صح وتحصيل المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة التقليدية عند مستوى مهارة (الترتيل) لصالح المجموع التجريبية، كما أظهرت نتائج الدراسة أن استخدام البرنامج الإلكتروني اتلوها صح كوسيلة مساعدة في تنمية مهارات التلاوة (تفادي اللحن الجلي، تطبيق أحكام التجويد، الترتيل) ساهم في الارتقاء مستوى الطلاب في المجموعة التجريبية. وكذلك أظهرت نتائج الدراسة أن استخدام البرنامج الإلكتروني اتلوها صح كوسيلة مساعدة في تنمية مهارات التلاوة (تفادي اللحن الجلي، تطبيق أحكام التجويد، الترتيل) أثر تأثيرا إيجابيا في تقليل نسبة الوقوع في الخطأ عند التطبيق في المجموعة التجريبية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.