العنوان المترجم: |
The Effect of A Sports Show as A Leisure Time Activity on Some of The Visual Abilities of Students of The Faculty of Physical Education, Kafr El Sheikh University |
---|---|
المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
المؤلف الرئيسي: | الشريف، أحمد مصباح (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع50, ج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 317 - 366 |
DOI: |
10.21608/JPRR.2019.71505 |
ISSN: |
2682-3950 |
رقم MD: | 1039456 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير عرض رياضي كأحد أنشطة وقت الفراغ على بعض القدرات البصرية لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة كفر الشيخ. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن القدرات البصرية، وأدراك العمق البصري، وأدراك مجال الرؤية، والدقة البصرية الثابتة، والدقة البصرية المتحركة، والوعي الخارجي، والتتبع البصري، والتركيز البصري. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تكونت عينة البحث من (50) من الطلاب المشاركين في العروض الرياضية بالكلية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى (25) طالب و(25) طالبة. تمثلت أدوات البحث في اختبارات القدرات البصرية اختبار فينا (التآزر بين العين واليد، واختبار تآزر العين مع اليد، واختبار قياس زمن رد الفعل للمدركات البصرية، وقياس التتبع البصري وسط مشتتات، وتوقع الوقت والسرعة والمسافة المقطوعة للهدف، وسرعة رد الفعل والانتباه والتركيز، وقياس التتبع البصري، وقوة الملاحظة وسرعة رد الفعل والتتبع البصري، وتنسيق الإحساس الحركي)، الأجهزة المستخدمة (جهاز الرستاميتر، وجهاز كمبيوتر، ميزان طبي، ولوحة مفاتيح، وفارة، ولوحات إدخال خاصة بالاختبارات). جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي معنوي (0.05) في متغير اختبارات القدرات البصرية لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي معنوي (0.05) في متغير اختبارات القدرات البصرية لصالح البنين. أوصى البحث بالاهتمام باستخدام العروض الرياضية كأحد أنشطة وقت الفراغ لما لها من تأثير فعال في تطوير القدرات البصرية لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة كفر الشيخ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|---|
ISSN: |
2682-3950 |