LEADER |
03169nam a22002297a 4500 |
001 |
1776825 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JPRR.2019.71538
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a علي، خالد حسين محمد
|g Ali, Khaled Hussein Mohammed
|e مؤلف
|9 278550
|
242 |
|
|
|a Shooting as A Function of The Differences Between the Saudi National Team and The Winning Teams at The World Handball Championship
|
245 |
|
|
|a التصويب كدالة للفروق بين المنتخب السعودي والمنتخبات الفائزة ببطولات كأس العالم لكرة اليد
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2019
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 472 - 503
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن التصويب كدالة للفروق بين المنتخب السعودي والمنتخبات الفائزة ببطولات كأس العالم لكرة اليد. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في أسطوانات CD مدمجة مسجل عليها المباريات، وجهاز عرض المباريات، واستمارة تحليل المباريات، وطبقت على عينة عمدية من مباريات الدور التمهيدي لعدد (4) بطولات كأس العالم (2013، 2015، 2017، 2019) لكل من منتخبات السعودية، وإسبانيا، الفائز ببطولة 2013 فرنسا الفائز ببطولتي 2015، 2017، والدنمارك الفائز ببطولة 2019، بواقع (5) مباريات لكل منتخب بالدور التمهيدي لكل بطولة وبذلك بلغ مجموع مباريات كل منتخب في البطولات الأربعة (20) مباراة بإجمالي (80) مباراة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المنتخب الفرنسي والمنتخبات المنافسة في نسبة التصويت من هجوم المراكز لصالح المنتخبات المنافسة. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، توجيه القائمين على تدريب الناشئين بالأندية السعودية لزيادة الاهتمام بمهارة التصويب ومن جميع مناطق وقطاعات الملعب ومن مختلف مواقف واحتمالات الهجوم المتوقعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a التربية البدنية
|a التربية الرياضية
|a كرة اليد
|a مهارة التصويب
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 005
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 002
|m ع50, ج2
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 050
|x 2682-3950
|
856 |
|
|
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_71538.html
|u 0227-050-002-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1039477
|d 1039477
|