ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور شبكات التواصل الاجتماعى فى تعزيز مقومات المواطنة الرقمية لطلاب الجامعة: دراسة ميدانية

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: محمد، الشيماء صلاح علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 113 - 138
رقم MD: 1039566
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

271

حفظ في:
LEADER 02556nam a22002057a 4500
001 1776908
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، الشيماء صلاح علي  |e مؤلف  |9 563641 
245 |a دور شبكات التواصل الاجتماعى فى تعزيز مقومات المواطنة الرقمية لطلاب الجامعة:  |b دراسة ميدانية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 113 - 138 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدفت الدراسة إلى التعرف على دور شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز مقومات المواطنة الرقمية لطلاب الجامعة. وتعد شبكات التواصل الاجتماعي التي ظهرت في السنوات الأخيرة واحدة من أقوي التقنيات التي يمكن الاستفادة منها في مختلف جوانب الحياة؛ فتهدف إلى تعزيز الروابط الاجتماعية بين الناس عبر الإنترنت التي وجدت لها شعبية كبيرة فاقت الكثير من الوسائل الأخرى وجذبت العديد من الباب إليها؛ نظرًا للخدمات التي أتاحتها والتي تتعلق بالدرجة الأولى باهتماماتهم. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن، شبكات التواصل الاجتماعي، والمواطنة الرقمية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة الاستبانة، وتم تطبيقها على عينة من طلاب السنة النهائية ببعض كليات جامعة أسيوط. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز مقومات المواطنة الرقمية لطلاب الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a شبكات التواصل الاجتماعى  |a المواطنة الرقمية  |a طلبة الجامعات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Educational Journal for Adult Education  |l 004  |m مج1, ع4  |o 2027  |s المجلة التربوية لتعليم الكبار  |v 001 
856 |u 2027-001-004-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1039566  |d 1039566