| LEADER |
04357nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1777287 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الدخيل، ليلى بنت محمد بن عبدالرحمن
|e مؤلف
|9 105751
|
| 245 |
|
|
|a الشعر بين أبي بكر وعائشة رضي الله عنهما
|
| 246 |
|
|
|a Poetry between Abo Bakr and Aisha
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك فيصل
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذان العلمان من أقرب الناس للرسول (صلى الله عليه وسلم) وأشهرهم عند العامة والخاصة. وقد اشتهرا بعلوم الدين، ولكنهما لم يتوقفا عندها؛ لذا يلقي هذا البحث الضوء على جانب مغفل من علمهما، وهو الشعر. تلقت عائشة -رضي الله عنها -الشعر من والدها؛ لذا كان من المتوقع أن نرى تقارباً في ثقافتهما الشعرية وأسلوب توظيفهما للشعر؛ حيث تمثل كلاهما بالشعر فيما يواجههما من مواقف، حتى في أعظم الساعات شدة كالمرض والموت. وتأثرت توجهاتهما بالشعر؛ حيث دفعهما لاتخاذ بعض القرارات أحياناً، كما كانا يعلقان على ما يقال أمامهما من أبيات. ومما يجمعهما معاً استنشاد الرسول (صلى الله عليه وسلم) لهما الشعر. ولهما طائفة من الملاحظات النقدية، التي لا تأتي إلا من التأمل في الشعر والتفكر في معانيه ومبانيه. ومما انفرد به أبو بكر عن عائشة في علاقتهما بالشعر ما قيل عن نظمه للشعر وما دار حول هذا الأمر من خلاف. والموضوع الذي لفت الأنظار في عائشة ضخامة محفوظها من الشعر؛ إذ نصت على شعراء بعينهم تحفظ دواوينهم كاملة، علاوة على شعراء تحفظ كثيراً من شعرهم.
|
| 520 |
|
|
|b These two great Islamic figures were the closest, and well known for scholars and public, persons to Prophet Mohammad (PBUH). They were particularly famous for their knowledge of religion, but that did not stop them from excelling in other fields. Thus, this work focused on unstudied area of their knowledge, poetry. Aisha learned poetry from her father. Thus, it is expected to detect the similarity between their poetic culture and the way they utilized poetry. They quote poetry when facing different situations, even the toughest ones like sickness and death. Poetry does affect their attitudes and sometime drives them to take decisions. They have always commented on the verses recited before. The Prophet (PBUH) used to ask them to recite poetry. Both of them commented on poetry due to their critical examining of its meanings and structure. Abu Bakr differed from Aisha as there were reports that he had composed poetry such information is not conclusive. What was special about Aisha is that she memorized an enormous amount of poetry. She mentioned some poets whom she memorized their full production alongside with several others whom she partially memorized their work.
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a الشعراء العرب
|a الشعر الإسلامي
|a الثقافة الشعرية
|a التاريخ الإسلامي
|a الدراسات الإسلامية
|a الدراسات الشعرية
|
| 692 |
|
|
|a حاتم الطائي
|a حسان بن ثابت
|a زهير بن أبي سلمي
|a طفيل الفنوي
|a لبيد بن ربيعة
|b Hassan bin Thabit
|b Hatem Altaei
|b Loubaid bin Rabiaa
|b Zouhair bin Abi Salam
|b Tofail AlGhanawy
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|e Scientific Journal of King Faisal University - Humanities and Management Sciences
|f Al-Migalat al-ilmayat li-Gamiat al-Malik Faisal
|l 001
|m مج20, ع1
|o 0185
|s المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
|v 020
|x 1319-6944
|
| 856 |
|
|
|u 0185-020-001-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1039982
|d 1039982
|
