يجب تسجيل الدخول أولا
الكفايات التربوية لمحفظى القرآن الكريم فى بعض مراكز تحفيظ القرآن الكريم بمحافظة سوهاج: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، عبدالمعين سعد الدين هندي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hindi, Abd-El Moeen |
| مؤلفين آخرين: | على، نورا فاروق عصران (م. مشارك) , زيدان، محمد فوزى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 536 - 565 |
| ISSN: |
2682-2989 |
| رقم MD: | 1040122 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
45
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر الكفايات التربوية لدى محفظي القرآن الكريم بمراكز تحفيظ القرآن الكريم بمحافظة سوهاج، وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة، حيث تم تحديد مجتمع البحث من محفظي القرآن الكريم وموجهي القرآن ومشرفي الحلقات بمراكز التحفيظ على مستوى محافظة سوهاج بالكامل قد بلغ عددهم (676) محفظا وموجها، وقد بلغ عدد أفراد العينة (161) فردا، حيث كانت نسبة إجمالي عينة الدراسة بالنسبة للمجتمع الأصلي 24 %. وخلصت نتائج الدراسة إلى تحديد الكفايات التربوية التي تتوافر لدى محفظي القرآن الكريم وهي: 1- الكفايات الخاصة بالصفات الشخصية: يتصف بحسن الخلق، يتمتع بحسن المظهر، يتمتع بالصوت الواضح، يتمتع بالنطق السليم لمخارج الحروف، يتسم بالاتزان الانفعالي، يتمتع بالسمعة الطيبة في محيطه الاجتماعي. 2- الكفايات الخاصة بالتخطيط والإعداد للحلقة القرآنية: يعي أهداف المؤسسة القرآنية التي يعمل بها، يحرص على تنظيم بيئة الحلقة، يعد تفسيرا ميسرا للآيات لعرضها على الطلاب، يراجع حفظه للآيات المقررة على الطلاب قبل الذهاب للحلقة. 3- الكفايات الخاصة بتنفيذ الدرس القرآني: يلتزم آداب تلاوة القرآن الكريم في درسه، يتلو الآيات تلاوة متأنية ومرتلة ملتزما بأحكام التجويد، يشرح الآيات المقررة شرحا إجماليا مبسطا، يستخدم المحفزات على نحو جيد، يعطي واجبات منزلية للطلاب. 4- الكفايات الخاصة بإدارة الحلقة القرآنية: يستخدم دفتر المتابعة لمتابعة حضور الطلاب وغيابهم عن الحلقة، يراقب سلوكيات الطلاب بشكل جيد، ينظم جلوس الطلاب داخل الحلقة، يضع لوحة للتعليمات ولأخبار الحلقة في مكان مناسب من الحلقة، يوجه طلابه للالتزام بآداب الدرس القرآني. 5- الكفايات الخاصة بالتعامل مع الطلاب: يحسن استقبال الطلاب، يعامل الطلاب معاملة طبية تتسم بالمحبة والمودة والرحمة، يعامل الطلاب بالرفق واللين من غير ضعف مع الحزم من غير قسوة، يعين على حل مشكلات الطلاب، يعرف مشكلات الطلاب التعليمية والسلوكية للمرحلة العمرية لهم، يتجنب أساليب السخرية مع المخفقين من الطلاب. 6- الكفايات الخاصة بالتقويم: يعطي الوقت الكافي للإجابة، يقوم إجابات الدارسين بموضوعية بعيدا عن التحيز والمجاملة. 7- الكفايات الخاصة بالنمو المهني: يشارك في المسابقات الخاصة بتعليم القرآن الكريم، يحصل على الأسانيد والإجازات في القراءات والمتون التجويدية، يلم بالمعارف ذات الصلة بتحفيظ القرآن الكريم وتعليمه وتفسيره وعلومه. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2989 |
عناصر مشابهة
-
أهمية ربط حفظ القرآن الكريم بالتفسير لدى الأطفال: دراسة ميدانية على مركز تحفيظ القرآن الكريم في الرياض السعودية
بواسطة: المصري، ليندا عبدالعزيز منشور: (2019) -
درجة ممارسة مراكز تحفيظ القرآن الكريم لدورها التربوي في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الجعب، نافذ سليمان منشور: (2017) -
مراكز تحفيظ القرآن الكريم في مملكة البحرين: دراسة تحليلية ميدانية
بواسطة: حسين، حمدان خالد منشور: (2017) -
كفايات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم من منظور التربية الإسلامية: دراسة ميدانية
بواسطة: العمري، ماجد بن فرحان بن سعيد منشور: (2021) -
دراسة استقصائية عن دور حلقات تحفيظ القرآن الكريم في محافظة الأفلاج في تربية النشء
بواسطة: آل لحيان، راشد بن محسن عبدالله منشور: (2020)
