ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعميم التعليم الابتدائي في ضوء...>الوصف

تعميم التعليم الابتدائي في ضوء الأهداف الإنمائية للألفية كمتطلب لبناء رأس المال البشري: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Achieve Universal Primary Education in the Light of the Millennium Development Goals as A Requirement for Building Human Capital: An Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، سحر محمد أبو راضي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Sahar Mohammed Abou-Rady
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 185 - 276
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1040372
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعميم التعليم الابتدائي | الأهداف الإنمائية للألفية | رأس المال البشري
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعميم التعليم الابتدائي | الأهداف الإنمائية للألفية | رأس المال البشري | Universal Primary Education | Millennium Development Goals | Human Capital
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على الأسس الفكرية لرأس المال البشري وآليات بناءه وتنميته، وتحليل واقع تعميم التعليم الابتدائي في ضوء الأهداف الإنمائية والوقوف على الإنجازات المحققة والمهام التي لا يزال يتعين تحقيقها وما هو الشكل الذي ينبغي أن يكون عليه أجندة تطوير التعليم الابتدائي لما بعد ٢٠١٥، ثم وضع سيناريو ابتكاري لتعميم التعليم الابتدائي في ضوء الأهداف الإنمائية للألفية. بناء على ما تم تحقيقه، ولتحقيق هذا استخدم المنهج الوصفي، كما تم استخدام أسلوب السيناريوهات -كأحد الأساليب المنهجية في مجال الدراسات المستقبلية الاستشرافية-؛ لرسم خطوط عامة حول مستقبل تعميم التعليم الابتدائي في ضوء الأهداف الإنمائية للألفية الثالثة في ظل الأوضاع المجتمعية المتغيرة، ومتطلبات تحقيق هذا الهدف.

The Present study aims to identify the intellectual foundations for the human capital, its mechanisms of construction and its development. It analyses the reality of universal primary education in the light of the development goals, and identifying the achievements and the tasks that remain to be achieved. It also seeks for the form that should be the agenda for the development of primary education beyond 2015. Then it puts an innovative scenario for universal primary education in the light of the Millennium Development Goals based on what has been achieved. The study has used the descriptive approach and the scenarios-method to achieve its goals.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.