ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مستويات معيارية لتقييم مس...>مارك

بناء مستويات معيارية لتقييم مستوى عناصر اللياقة البدنية لدى طلاب المرحلة الاعدادية في مدارس منطقة جنوب عمان التابعة لوكالة الغوث الدولية في الأردن

العنوان المترجم: Building Normative Levels to Assess the Level of Fitness Elements Among Middle School Students in South of Amman Schools Of UNRWA in Jordan
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: مخلوف، مصطفى عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makhlouf, Mustafa Abdel Rahman
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 24 - 44
DOI: 10.21608/JAAR.2019.83986
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040659
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | اللياقة البدنية | طلاب المرحلة المتوسطة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستويات معيارية | عناصر اللياقة البدنية | Standard Levels | Fitness Elements
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05998nam a22002537a 4500
001 1778009
024 |3 10.21608/JAAR.2019.83986 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a مخلوف، مصطفى عبدالرحمن  |g Makhlouf, Mustafa Abdel Rahman  |e مؤلف  |9 535190 
242 |a Building Normative Levels to Assess the Level of Fitness Elements Among Middle School Students in South of Amman Schools Of UNRWA in Jordan 
245 |a بناء مستويات معيارية لتقييم مستوى عناصر اللياقة البدنية لدى طلاب المرحلة الاعدادية في مدارس منطقة جنوب عمان التابعة لوكالة الغوث الدولية في الأردن 
260 |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير  |c 2019  |g سبتمبر 
300 |a 24 - 44 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى بناء مستويات معيارية لتقييم مستوى عناصر اللياقة البدنية لطلاب الصف التاسع والعاشر في المرحلة التعليمية المتوسطة في مدارس منطقة جنوب عمان التابعة لوكالة الغوث الدولية، إضافة إلى التعرف على الفروق في مستوى اللياقة البدنية للطلاب تبعا لمتغير الصف، استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة، تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية، واشتملت على (138) طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة في منطقة جنوب عمان التابعة لوكالة الغوث الدولية، بواقع (63) طالبا من طلاب الصف التاسع (75) طالبا من طلاب الصف العاشر للعام الدراسي 2015/ 2016. وقد طبق الباحث مجموعة من الاختبارات في دراسته لقياس عناصر اللياقة البدنية. استخدم الباحث البرنامج الإحصائي (spss) لتحليل النتائج، وتوصل إلى بناء مستويات معيارية لتقييم عناصر اللياقة البدنية للمرحلة التعليمية المتوسطة في مدارس منطقة جنوب عمان التابعة لوكالة الغوث الدولية. كما أفضت النتائج لوجود فروق في مستوى اللياقة البدنية بين طلاب الصف التاسع والعاشر في اختبارات: الجري الارتدادي، عدو 30 متر، الجلوس من الرقود مع ثني الركبتين واليدين على الصدر لمدة 60 ثانية، الوثب العريض من الثبات، ثني الجذع للأمام من الجلوس الطويل، رمي الكرة الطبية زنة 3 كغم بيد واحدة من الثبات، ثني الذراعين من الانبطاح المائل المعدل ولصالح طلاب الصف العاشر، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب الصف التاسع والعاشر في اختبار: جري مسافة 800 م، ويوصي الباحث باعتماد المستويات المعيارية التي توصل إليها في دراسته لتقييم عناصر اللياقة البدنية لطلاب المرحلة التعليمية المتوسطة في مدارس منطقة جنوب عمان التابعة لوكالة الغوث الدولية. 
520 |b This study aims to build standard levels to evaluate the level of fitness elements for 9th and 10th grade students in the middle education stage in UNRWA's southern Amman schools. In addition to that, it aims to identify the differences in the level of fitness for students according to the grade variable. The researcher has used in this study the descriptive survey approach because it fits the study's nature. The study sample has been chosen in a deliberate manner. It consisted of 138 students from the middle school in the southern region of UNRWA, 63 students from the ninth grade, and 75 students from the 10th grade of the academic year 2015 /2016. The researcher has applied a number of tests in his study to measure the elements of fitness. The researcher has used the statistical program (SSPS) to analyze the results and reached the construction of standard levels to assess the fitness elements of the intermediate school stage in UNRWA's southern Amman schools. The results have found that some differences in the level of fitness among the ninth and tenth grade students in the tests. These tests are the interval running , running for 30 meters, laying with bending knees and hands on the chest for 60 seconds, wide jumping from stability, bending the trunk forward after long sitting, throwing The medical ball weighing 3 kg with one hand from stability, and bending the arms of the slanted rectangle and for the students of the tenth grade. There have not been no significant differences between the ninth and tenth grade students in the following test that is running for 800 meters. The researcher recommends and suggests adopting the standard levels reached in Study to evaluate the fitness elements. 
653 |a التربية الرياضية  |a اللياقة البدنية  |a طلاب المرحلة المتوسطة  |a الأردن 
692 |a مستويات معيارية  |a عناصر اللياقة البدنية  |b Standard Levels  |b Fitness Elements 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علوم الرياضة  |6 Education & Educational Research  |6 Sport Sciences  |c 002  |f Mağallaẗ Taṭbīqat ʿulūm al-riyāḍaẗ  |l 101  |m ع101  |o 2119  |s مجلة تطبيقات علوم الرياضة  |v 000  |x 2357-0032 
856 |n https://jaaralexu.journals.ekb.eg/article_83986.html  |u 2119-000-101-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1040659  |d 1040659 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.