ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب التعلم الم...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب التعلم المدمج على مستوى أداء التصويب من الثبات (الرمية الحرة) في كرة السلة

العنوان المترجم: The Effect of Using the Integrated Learning Method on The Level of Set Shoot (free Throw) in Basketball
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: بدير، عبير أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع99
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 41 - 58
DOI: 10.21608/JAAR.2019.83954
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040688
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المدمج | مستوى الأداء المهارى | الرمیة الحرة | کرة السلة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أستهدف البحث التعرف على الفرق بين تأثير استخدام كل من أسلوب التعلم المدمج والطريقة التقليدية على مستوي أداء مهارة التصويب من الثبات بيد واحدة (الرمية الحرة) في كرة السلة. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (30) طالبة بالفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية، والأخرى مجموعة ضابطة قوام كل منهما (15) طالبة. ومن أدوات البحث: اختبارات بدنية ومهارية -اختبار الذكاء العالي -البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب التعلم المدمج. واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي -الانحراف المعياري -الوسيط -معامل الالتواء -معامل الارتباط البسيط– اختبار "ت" -نسب التحسين%. ومن أهم النتائج: 1- يؤثر كل من أسلوب التعلم المدمج والطريقة التقليدية تأثيرا إيجابيا على مستوي أداء مهارة التصويب من الثبات بيد واحدة (الرمية الحرة) في كرة السلة. 2- زيادة فاعلية أسلوب التعلم المدمج على الطريقة التقليدية في مستوي أداء مهارة التصويب من الثبات بيد واحدة (الرمية الحرة) في كرة السلة. ومن أهم التوصيات: 1 -ضرورة استخدام أسلوب التعلم المدمج للارتقاء بمستوي أداء مهارة التصويب من الثبات بيد واحدة (الرمية الحرة) في كرة السلة. 2 -تشجيع أعضاء هيئة التدريس على استخدام أساليب التدريس الحديثة في تدريس مقرر كرة السلة وذلك لتفادي جمود الطريقة التقليديـة في التدريس. 3 -الاستفادة من التجارب الإقليمية والعالمية في توظيف واستخدام استراتيجية التعلم المدمج في كليات التربية الرياضية.

Research was to identify the difference between the impact of the use of all of the traditional method of learning built and the way the performance of the skill level of consistency, however, Shooting of one (free throw) in basketball. The researcher used the experimental method on a sample of (30) second year student at the Faculty of Physical Education, Girls, Zagazig University, has been divided into two groups, one experimental group and a control group of other strength of each (15 students). Search tools: physical and skill tests - higher IQ test - the proposed educational program using the built-learning method. The researcher used the following statistical methods: arithmetic mean - standard deviation - the mediator - convolution coefficient - simple - Test "T" - the correlation coefficient ratios% improvement. Among the most important results: 1. Each of the traditional method of learning built and the way a positive impact on the performance of the skill level of Shooting of consistency, however, and one (free throw) in basketball. 2. increase the effectiveness of learning built on the traditional way in the performance of the skill level of stability of Shooting method with one hand (free-throw) in basketball. Among the most important recommendations: `method with one hand (free-throw) in basketball. 2. Encouraging faculty members on the use of modern teaching methods in teaching basketball decision so as to avoid stagnation in the traditional way of teaching. 3. The benefit of regional and international experiences in the recruitment and use of built-learning strategy in the faculties of Physical Education.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.