ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي في خفض ال...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي في خفض الإنسحاب الاجتماعي لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program to Reduce the Social withdrawal for Female Pupils with Mild Intellectual Disability
المصدر: المؤتمر الدولي السنوي الثالث لقطاع الدراسات العليا والبحوث : البحوث التكاملية .... طريق التنمية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: العبيدي، أماني سعود محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو زيد، أحمد محمد جاد الرب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
مكان انعقاد المؤتمر: أسوان
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
الشهر: فبراير
الصفحات: 856 - 892
رقم MD: 1041340
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة | الإعاقة الفكرية | الانسحاب الاجتماعي | البرامج الإرشادية | المرحلة الابتدائية | مدينة الرياض | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة الفكرية | برنامج إرشادي | الانسحاب الاجتماعي | Intellectual Disability | Program | Social Withdrawal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

202

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي في خفض الانسحاب الاجتماعي لدى ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة في المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من ٢٠ تلميذة من ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة، تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية ١٠ تلميذات، ومجموعة ضابطة١٠ تلميذات، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة على فروضها استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي من خلال التصميم التجريبي المكون من مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة معتمدة على مقياس الانسحاب الاجتماعي لذوات الإعاقة الفكرية البسيطة، والبرنامج المقترح لخفض الانسحاب الاجتماعي من إعداد الباحثة، وتكونت جلسات البرنامج من ١٦ جلسة، وقد تم الاعتماد على عدة فنيات هي: التعزيز، التكرار لعب الدور، النمذجة، التلقين، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح في خفض الانسحاب الاجتماعي لذوات الإعاقة الفكرية البسيطة.

The study aimed to identify The Effectiveness of Counseling Program to Reduce the Social withdrawal Behavior for students with mild intellectual disability. The sample consisted of 20 girl pupils, it divided into two groups, experimental group (10 girls) and control group (10 girls), it used Social withdrawal scale and behavior program designed by the researcher, the program consisted of 16 sessions, and included Reinforcement, frequency, role play, modeling and prompting, techniques. The result showed The Effectiveness of Program to Reduce the Social withdrawal Behavior for educable Intellectual disabilities girls.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.