ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل معضلة التكامل المغاربي في ضوء المقاربات التفسيرية لنظرية التكامل والاندماج

العنوان المترجم: Analysis of The Dilemma of Maghreb Integration in Light of The Interpretive Approaches to The Theory of Integration and Complementarity
المصدر: المجلة الجزائرية للحقوق والعلوم السياسية
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت - معهد العلوم القانونية والإدارية
المؤلف الرئيسي: معماش، هدى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 238 - 246
DOI: 10.51840/2115-000-001-020
ISSN: 2507-7635
رقم MD: 1042135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: The theory of integration and inclusiveness (new functional and functional) provided new theoretical and practical frameworks for studying the international system and interpreting the nature of relations between States. In addition to refuting the principle of “conflict” and “doubt” as a determinant of the relations between States, the reality has shown that many geographical regions have, by abandoning conflict and adopting the logic of cooperation, been able to achieve regional and international integration and progressed in various social, economic, political and even security fields.
However, the situation is different for the Arab Maghreb Union, where more than two decades have passed since its establishment, it is still experiencing a stumble in the process of its integrative construction. In this context, this article aims to provide an explanation for the failure to build a Maghreb regional conglomerate, based on the hypotheses of the functional school and to clarify the boundaries of the controversy between the “above governmental” and “below governmental” approaches, and the priorities of the “upper” and “lower” areas of integration in relation to the Arab Maghreb Union.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020

قدمت نظرية التكامل والاندماج (الوظيفية والوظيفية الجديدة) أطرا نظرية وعملية جديدة لدراسة المنظومة الدولية وتفسير طبيعة العلاقات بين الدول، فزيادة على تفنيد مبدأ "النزاعاوتية" و"الشك" كمحدد لعلاقات الدول فيما بينها، فإن الواقع قد أثبت أن كثيراً من الأقاليم الجغرافية قد استطاعت - بتخليها عن الصراع وتبنيها لمنطق التعاون – أن تحقق تكاملاً إقليمياً ودولياً وترقى في مختلف المجالات الاجتماعية، الاقتصادية والسياسية وحتى الأمنية.
لكن الشأن في ذلك مختلف بالنسبة لاتحاد المغرب العربي، حيث ورغم مرور أكثر من عقدين على إنشائه إلا أنه لازال يشهد تعثرا في عملية بنائه التكاملي. في هذا الإطار، يهدف هذا المقال إلى تقديم تفسير لفشل بناء تكتل إقليمي مغاربي، انطلاقاً من فرضيات المدرسة الوظيفية، ولتوضيح حدود الجدل بين المقاربة "ما فوق الحكوماتية" و"ما تحت الحكوماتية" وبين أولويات مجالات التكامل "العليا" و"الدنيا" فيما تعلق باتحاد المغرب العربي.


La théorie de l’intégration (fonctionnelle ou néo-fonctionnelle) a offert de nouveaux cadres théoriques et pratiques pour l’étude du système international et une meilleure interprétation de la nature des relations entres les Etats.
Ainsi, et en sus de la remise en cause du principe de la "conflictualité" et du "doute" en tant que déterminant des relations entre les Etats, la réalité des faits affirme qu’en renonçant aux conflits et en recourant à la coopération, plusieurs territoires ont pu réaliser une intégration territoriale et internationale et un développement social, économique et politiques, voire même sécuritaire.
Cependant, la chose est totalement différente concernant l’Union du Maghreb Arabe (UMA), dont le processus de construction et d’intégration n’arrive pas à se concrétiser, alors qu’il a été lancé depuis plus de deux (02) décennies.
C’est dans cet esprit que le présent article a pour objet de définir les raisons d’échec de la construction de l’UMA, en s’appuyant sur les hypothèses de l’école fonctionnelle et en précisant les limites du débat contradictoire entre l’approches "Supra-Etatique" et "Infra-Etatique", ainsi que la définition des priorités, pour l’UMA, entre les domaines d’intégration dites "supérieurs" et "inférieurs".


ISSN: 2507-7635