ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي في تحسين...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج إرشادي في تحسين معالجة وتجهيز المعلومات لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، محمود محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) , إبراهيم، فيوليت فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 179 - 201
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 1042596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | المقاييس والإختبارات التربوية | البرامج الإرشادية | الطلاب المتفوقون دراسيا | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي في تحسين معالجة وتجهيزات المعلومات لدى الطلاب المتفوقين دراسياً بالمرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس معالجة وتجهيز المعلومات للطلاب المتفوقين دراسياً بالمرحلة الثانوية، وبرنامج إرشادي فيما ضمنه من جلسات وفنيات. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (23) طالباً من المتفوقين دراسياً بالمرحلة الثانوية العامة بمحافظة الإسكندرية، حيث تراوح أعمارهم بين (16 إلى 18) عاماً، والحاصلين على (97%) من مجموع الدرجات الكلية في الشهادة الإعدادية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب المتفوقين دراسيا في القياسين البعدي والتتبعى على أبعاد مقياس معالجة وتجهيز المعلومات، والدرجة الكلية للمقياس، مما دل على استمرار فاعلية البرنامج حتى فترة المتابعة. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بالطلاب المتفوقين دراسياً وتحديد أنماط ومستويات تجهيز ومعالجة المعلومات لديهم حيث أنهم مختلفون عن أقرانهم العاديين في مستوى الذكاء وسعة الذاكرة العاملة لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.