ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أزمة التربية والتعليم في المجت...>الوصف

أزمة التربية والتعليم في المجتمعات الحديثة عند علي عزت بيجوفيتش

المصدر: مجلة نماء
الناشر: مركز نماء للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: عبدالرزاق، عماد أمين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8,9
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 143 - 165
رقم MD: 1042770
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المجتمعات الحديثة | أزمة التربية والتعليم | بيرجوفيتش ، على عزت
كلمات المؤلف المفتاحية:
علي عزت بيجوفيتش | التربية | التعليم | الروح الإبداعية | النظرة الإسلامية | المسجد | الأسرة | الحضارة | الاخلاق | الفن | النهضة الإسلامية | education | upbringing | creativity | Islamic view | Alija Izetbegović | family | civilization | ethics | art | Islamic renaissance | mosque
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث بالدرس والتحليل المشروع التربوي التعليمي عند علي عزت بيجوفيتش، وذلك من خلال طرح مجموعة من الأسئلة الإشكالية المفتاحية، من قبيل: ما مفهوم التربية عند بيجوفيتش؟ ما أثر التعليم في نهضة الأمة؟ ما سمات التربية والتعليم عنده؟ كيف تحقق التربية وخاصة التربية الإسلامية نهضة الأمة؟ كيف نحقق التوازن بين التربية والتعليم في مجتمعاتنا المسلمة وما هو قادم من الغرب؟ ما أهم مرتكزات النهضة الإسلامية؟ وقد اقتضى النظر المنهجي في هذه الأسئلة المشكلة الجواب عنها انطلاقًا من استعراض حياة ومؤلفات علي عزت بيجوفيتش وما تخللهما من المسائل ذات الصلة بالتربية والتعليم، هذا ولعل أهم ما أفرزه هذا البحث من نتائج تتعلق بأهمية إعادة النظر في التعليم التقني والكلاسيكي وكذا تأكيد الاهتمام بدور الأسرة والمسجد والمدرسة، ومن ذلك تأكيد بيجوفيتش على أن النظرة الإسلامية متكاملة في النظر إلى الإنسان، ولأجل كل ذلك فإن بيجوفيتش لا يفتأ يؤكد على أن من أهم مرتكزات النهضة الإسلامية القرآن الكريم، والقرآن عنده ليس مجرد القراءة والحفظ فقط، بل التدبر والتأمل، وكذلك فالتربية تعد لب وجوهر الدين الإسلامي، بل هي المعول عليها في تحقيق القيم والمثل العليا، ومن ثم فإذا أرادت الأمة أن تنهض من عثرتها عليها الاهتمام بالتعليم، ووضع خطط واستراتيجيات ومناهج تعليمية متطورة تتفق مع مقتضيات العصر.

This study aims to analyze the education and upbringing program adopted by Alija Izetbegović, posing some key questions such as: What does the concept of upbringing mean for Alija Izetbegović? What about the impact of education on national renaissance? What are characteristics of education, for him? How can upbringing, especially the Islamic, achieve national renaissance? How do we ensure balance in upbringing and education in our Muslim societies, under the influence of Western culture? What are the basic principles of Islamic renaissance? Methodologically, thinking about answers for these questions requires starting from a review of Alija’s life and writings including all cases related to upbringing and education. Of the findings of this study, those concerned with technical and classical education are the most important, in addition to those emphasizing the major role played by family, mosque and school in this respect. For Alija, the Islamic view regards humankind in an integrated manner. He repeatedly affirms that Holy Quran is one of the most important cornerstones of Islamic renaissance, and upbringing as well is considered the core of Islam. Upbringing for Alija is the only reliable channel through which to implant the Islamic morality in Muslims’ mind. So, our Islamic renaissance can’t be achieved save by focusing on education and adopting advanced educational strategies and programs able to keep pace with an ever-changing world.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.