| LEADER |
03187nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1780365 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a الجابري، إدريس نغش
|e مؤلف
|9 87580
|
| 245 |
|
|
|a حوار عن التعريف بفقه العلوم
|
| 260 |
|
|
|b مركز نماء للبحوث والدراسات
|c 2020
|g شتاء وربيع
|
| 300 |
|
|
|a 306 - 317
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على حوار عن التعريف بفقه العلوم مع إدريس نغش الجابري. وأوضح المقال المكانة العلمية للدكتور إدريس نغش الجابري فهو أستاذ باحث في الابستمولوجيا وتاريخ العلوم ومناهجها، والرئيس الفخري لمركز ابن البنا المراكشي للبحوث والدراسات في تاريخ العلوم في الحضارة الإسلامية بالرباط، درس الفلسفة والابستمولوجيا ومناهج البحث العلمي في عدة مؤسسات جامعية، وأستاذ علم تاريخ الأفكار ومناهج البحث العلمي بجامعة القرويين. واستعرض المقال النقاط التي دار حولها الحوار، قدمت الأولى صورة مركزة للمقصود بمصطلح الابستمولوجيا، أو فلسفة العلوم، أو تاريخ العلوم أو نظرية المعرفة، أو فقه العلوم، وبالمطالب التي تشكل مجال فقه العلوم. وأوضحت الثانية عن سبب اختيار لفظ فقه العلوم لترجمة المصطلح. وأشارت الثالثة إلى الكيفية التي يميز بها بين فقه العلوم وتاريخ العلوم، وما إذا كانت هذه الفعاليات يصح أن تدخل تحت مسمى فقه العلوم. وأكدت الرابعة على أن علم المناهج الميتودولجيا هو فرع علمي مستقل بذاته، مع أنه نشأ في أحضان المنطق ابتداءً، لكنه صار يعني بوصف المناهج المستعملة في العلم من حيث أصولها وقواعدها وإجراءاتها التفصيلية في كل علم، واختتم المقال بالإشارة إلى المستوى التطبيقي حيث يدرس العلم لينزل في الواقع، ويندرج تحته ما يتعلق بالتجليات الحضارية للتفكير العلمي الإسلامي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الحوارات الصحفية
|a فقه العلوم
|a الفلسفة
|a الفلاسفة
|a الدراسات الفلسفية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|l 008,009
|m ع8,9
|o 1948
|s مجلة نماء
|t Nama Magazine
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a الفقيه، عبدالغني سلطان
|g Alfakih, Abdulghani Sultan
|e محاور
|9 564930
|
| 856 |
|
|
|u 1948-000-008,009-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1042874
|d 1042874
|
