ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتنمية مهارات التفكير الإستراتيجي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مدينة السادات

العنوان المترجم: A Proposed Scenario for Developing Strategic Thinking Skills Among Faculty Members at University of Sadat City
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحرون، منى محمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Haroun, Mona Mohamed
المجلد/العدد: مج35, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 258 - 311
DOI: 10.21608/MUJA.2020.106512
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1044016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات | التفكير الإستراتيجي | Strategic Thinking | Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
LEADER 03424nam a22002537a 4500
001 1781506
024 |3 10.21608/MUJA.2020.106512 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحرون، منى محمد السيد  |g El-Haroun, Mona Mohamed  |q Alharoun, Mona Mohammed  |e مؤلف  |9 555553 
242 |a A Proposed Scenario for Developing Strategic Thinking Skills Among Faculty Members at University of Sadat City 
245 |a تصور مقترح لتنمية مهارات التفكير الإستراتيجي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مدينة السادات 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية  |c 2020  |g مارس 
300 |a 258 - 311 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة واقع مهارات التفكير الاستراتيجي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مدينة السادات وسبل تفعيلها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة التي تم تطبيقها على عينة قوامها (175) عضو هيئة تدريس بجامعة مدينة السادات. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها:- جاءت درجة توافر مهارات التفكير الاستراتيجي لدى أعضاء هيئة التدريس بدرجة متوسطة. توجد فروق دالة إحصائياً بين مهارات التفكير الاستراتيجي لدى أعضاء هيئة التدريس وفق متغير المعهد/ الكلية (معتمد – غير معتمد). توجد فروق دالة إحصائياً في مهارة إعادة التأطير لدى أعضاء هيئة التدريس وفق متغير مشارك/ غير مشارك في وضع الخطة الاستراتيجية. 
520 |b The current study aimed to investigate the reality of strategic thinking skills among faculty members at University of Sadat City and ways to activate them. The most important results of the present study found that: 1.The degree of availability of strategic thinking skills among faculty members was medium. 2. There were no statistically significant differences between the strategic thinking skills of the faculty members according to the institute / college variable (accredited - not accredited).3. There were statistically significant differences in the skill of reframing among faculty members according to the variable participant / non-participant in the development of the strategic plan. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a التعليم الجامعي  |a طلاب الجامعات  |a جامعة مدينة السادات  |a أعضاء هيئة التدريس  |a مهارات التفكير الإستراتيجي  |a مصر 
692 |a المهارات  |a التفكير الإستراتيجي  |b Strategic Thinking  |b Skills 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ  |l 001  |m مج35, ع1  |o 0263  |s مجلة كلية التربية  |v 035  |x 2357-0628 
856 |u 0263-035-001-004.pdf  |n https://muja.journals.ekb.eg/article_106512.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1044016  |d 1044016