ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكامل بين المؤسسات التربوية...>الوصف

التكامل بين المؤسسات التربوية في تعزيز قيم المواطنة لدى طلبة مرحلة التعليم الثانوي بفلسطين: رؤية مستقبلية

العنوان بلغة أخرى: Integration of Educational Institutions in Promoting the Values of Citizenship among Secondary School Students in Palestine: Future Vision
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: النيرب، فريد عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطا الله، أحمد عبدالبارى أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 37
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1045402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواطنة | قيم المواطنة الصالحة | مرحلة التعليم الثانوي | المؤسسات التربوية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المؤسسات التربوية | قيم المواطنة | مرحلة التعليم الثانوي | Educational Institutions | Citizenship Values | Secondary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الكشف عن مدى التكامل بين المؤسسات التربوية في تعزيز قيم المواطنة لدى طلبة مرحلة التعليم الثانوي بفلسطين، واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتعرض الباحثان لتوضيح مفهوم المواطنة وأهدافها، ومجالات المواطنة وخصائصها، ومحاور المواطنة ومكوناتها، وعرض الإطار النظري لقيم المواطنة الصالحة وسبل تعزيزها، وتم وضع رؤية مستقبلية لدور المؤسسات التربوية مكون من أربعة محاور هي: المدرسة والأسرة والمؤسسات الإعلامية والمؤسسات الدينية منها: التأكيد على قيم الديمقراطية والتسامح واحترام الآخر، تضمين موضوعات مرتبطة بالهوية والانتماء الوطني وتدريسها في المناهج المدرسية، العمل على احترام الأبناء لرمزية علم فلسطين النشيد الوطني، واحترام القيادة السياسية، توجيه السياسة الإعلامية الفلسطينية لأداء عملها بمسؤولية صادقة والتزام عال بالمبادئ الوطنية، بالإضافة لقيام المؤسسات الدينية بتعزيز روح التعاون لدى الطلبة. ومن أهم التوصيات: ضرورة تدعيم المنظومة القيمية في المجتمع من خلال المدرسة والأخذ بالاتجاهات المعاصرة في التربية على المواطنة القائم على أسس الديمقراطية، وتداول السلطة، والتعددية السياسية وقيم المساواة والعدالة الاجتماعية.

The research aimed to reveal the concept of integration among educational institutions in promoting the values of citizenship for secondary education in Palestine. The researchers followed the descriptive and analytical approach. They dealt with the definition of citizenship and its objectives, the fields of citizenship and its characteristics, the themes of citizenship and its components, and the presentation of the theoretical framework for the values of good citizenship and ways to strengthen it. A vision for the role of educational institutions has been developed. This vision consists of four axes which are school, family, media institutions, and religious institutions, including: Emphasizing the values of democracy and tolerance and respect for others, including topics related to national identity and belonging to teach in school curricula, working on respecting the symbols of the Palestinian flag and anthem, respecting the political leadership, directing the Palestinian media policy to perform its work with a sincere responsibility and a high commitment to national principles, as well as enhancing the spirit of cooperation among students by the religious institutions. The most important recommendations are the need to strengthen the value system in society through the school and the introduction of contemporary trends in education on citizenship based on the foundations of democracy, the circulation of power, the political pluralism and the values of equality and social justice.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.