| LEADER |
04357nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1783131 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a غالب، انشراح أحمد إسماعيل
|g Ghalib, Enshirah Ahmed Ismail
|e مؤلف
|9 564792
|
| 245 |
|
|
|a رؤية مقترحة لإدارة أزمات مؤسسات التعليم العالي بالجمهورية اليمنية أثناء الحرب
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Vision for Crises Management for Higher Education Institutions in the Republic of Yemen during the War
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية الآداب
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 106 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى صياغة رؤية مقترحة لإدارة أزمات مؤسسات التعليم العالي بالجمهورية اليمنية أثناء الحرب، من خلال التعرف على الأزمات الاقتصادية، والاجتماعية، والتعليمية التي تعاني منها تلك المؤسسات، وأكثر الأزمات تأثيرا، ومدى توفر معالجات لها، وهل تختلف الأزمات قبل الحرب عن الأزمات أثناء الحرب، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وأداة المقابلة التي اشتملت على ثلاثة أسئلة مفتوحة تضمنت (13) محورا فرعيا، وثلاثة أسئلة مغلقة، وطبقت الأداة على عينة مكونة من (33) خبيرا أكاديميا من جامعات تعز، وعدن، وصنعاء، وإب، والحديدة، وقد أظهرت النتائج وجود أزمات اقتصادية، واجتماعية، وتعليمية في مؤسسات التعليم العالي أفرزتها الحرب، كما أظهرت أن أكثر الأزمات تأثيرا هي الأزمات الاقتصادية، فالأزمات الاجتماعية، وأخيرا الأزمات التعليمية، وكشفت عن عدم وجود معالجات ملموسة كافية لتلك الأزمات من قبل وزارة التعليم العالي ومؤسساته، واختلاف الأزمات التي ظهرت أثناء الحرب عن الأزمات التي كانت قبل الحرب.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to formulate a proposed vision for crises management in the institutions of the Higher Education in the Republic of Yemen during the War. This is to be done through understanding the economic, social and educational crises that these institutions face, the most influential crises, to what extent solutions are available for these crises, and whether pre-war crises differ from crises during the war. The researcher has adopted the descriptive analytical method. The tool that was used to collect the data was an interview which had three open questions with thirteen sub-axes, and three closed questions. The tool was applied to a sample of thirty three academic experts from the Universities of Taiz, Aden, Sana'a, Ibb and Al-Hodeida. The results have shown there are economic, social, and educational crises in the institutions of higher education resulting from the current war. In addition, the results also have shown that the most influential are economic crises, followed by social crises, and finally by educational crises. The results have also revealed that there are no tangible solutions for these crises to be carried out by the institutions and the Ministry of Higher Education, and the crises which have emerged during the war differ from the pre-war crises.
|
| 653 |
|
|
|a السياسات التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a طرق التدريس
|a إدارة الأزمات
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الحرب اليمنية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة الأزمات
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الحرب
|b Managing Crises
|b Higher Education Institutions
|b War
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Arts for Educational & Psychological Studies
|f Al-ādāb. Li-l-dirāsāt al-nafsiyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 2117
|s مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
|v 000
|x 2707-5788
|
| 856 |
|
|
|u 2117-000-005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1045704
|d 1045704
|
