ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Role of L1 in English Courses from Algerian EFL University Students Perspective

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
المؤلف الرئيسي: Tihal, Wafia (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 19 - 31
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1046260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Mother Tongue | L1 | First Language | Native Language
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01637nam a22002177a 4500
001 1783667
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Tihal, Wafia  |e Author  |9 566725 
245 |a The Role of L1 in English Courses from Algerian EFL University Students Perspective 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة  |c 2016 
300 |a 19 - 31 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b It is often felt that advanced learners do not need the use of the mother tongue in EFL sessions. In the Algerian university context, the debate over the use of the mother tongue in EFL university classrooms is utterly avoided. The aim of this small-scale study is to explore the issue from the students’ perspective. A total of 9 students enrolled at English department were involved in the study. The data is collected by administering a questionnaire containing 6 statements. The findings indicate that students did not oppose the use of the mother tongue and showed a positive attitude towards it. However, they all. agree that only a ‘limited’ use of it is allowed when needed 
653 |a اللغة الإنجليزية  |a الدورات التعليمية  |a طلبة الجامعات  |a الجزائر 
692 |b Mother Tongue  |b L1  |b First Language  |b Native Language 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 020  |f Al-bāḥiṯ  |l 016  |m مج8, ع16  |o 1436  |s مجلة الباحث  |t Journal of the Researcher  |v 008  |x 9557-1112 
856 |u 1436-008-016-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1046260  |d 1046260