| LEADER |
06508nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1783858 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2019.70190
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 412363
|a الزهرانى، على بن عبدالقادر عوضه
|e مؤلف
|g Alzahrany, Ali Bin Abdalgadir
|
| 245 |
|
|
|a مهارات التخطيط الإستراتيجي وعلاقتها بالتمكين الوظيفي لدى العاملين الإداريين بكليات جامعة شقراء
|
| 246 |
|
|
|a Strategic Planing Skills and its Relationship to The Functional Empowerment of Employees Administrators at the Faculties of Shaqra University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 493 - 544
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى العاملين الإداريين بكليات جامعة شقراء، كما هدفت إلى معرفة درجة التمكين الوظيفي لدى العاملين الإداريين بكليات جامعة شقراء، إضافة إلى الكشف عن دلالات الفروق في متوسط تقديرات أفراد العينة في كل من مهارات التخطيط الاستراتيجية والتمكين الوظيفي التي تعزى لمتغيرات (الجنس، نوعية الكلية، المؤهل، عدد سنوات الخبرة في مجال العمل الإداري). وقد طبقت هذه الدراسة على العاملين الإداريين (ذكورا واناثا) بكليات جامعة شقراء (صحية، علمية، أدبية) وعددهم (٤٨٥) بنسبة (٧٦.٣%) من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (٦٣٥) فردا، واستخدم الباحث الاستبانة كأداة لدراسته واستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة توفر مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى العاملين (الإداريين) بكليات جامعة شقراء كبيرة وبمتوسط حسابي (٣.٦٣). أن درجة توفر مهارات التمكين الوظيفي لدى العاملين الإداريين بكليات جامعة شقراء متوسطة بمتوسط حسابي (٢.٩٥). وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين مهارات التخطيط الاستراتيجي والتمكين الوظيفي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (٠.٠٥) حول درجة توفر مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى العاملين (الإداريين) بكليات جامعة شقراء تعزى لمتغيرات (الجنس، نوعية الكلية، المؤهل، عدد سنوات الخبرة). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (٠.٠٥) حول درجة توفر التمكين الوظيفي لدى العاملين (الإداريين) بكليات جامعة شقراء تعزى لمتغيرات (الجنس، نوعية الكلية، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة).
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the degree of strategic planning skills of the administrative staff at the faculties of Shaqra University. In addition, it aimed to find out the degree of functional empowerment of the administrative staff at the faculties of Shaqra University. The study also aimed at revealing the significance of the differences in the average estimates of the sample members in each of the strategic planning skills and functional empowerment which are attributed to the variables of (gender, type of college, qualification, number of years of experience in the field of administrative work). The study was applied to the administrative staff (male and female) in the faculties of Shaqra University (Health, Scientific and Literary), which are 485 individuals representing 76.3% of the study population totaling 635 individuals. The researcher used a questionnaire as the tool of the study and the descriptive analytical method. The most important results are: 1- The degree of the strategic planning skills entity among the administrative staff at the faculties of Shaqra University is large and with an average of (3,63). 2- The degree of the functional empowerment skills entity among the administrative staff at the faculties of Shaqra University is moderate and with an average of (3,63). 3- There exists a positive correlational relationship between strategic planning skills and functional empowerment. 4- There is no statistical significance at the level of (0,05) on the degree of strategic planning skills entity in the administrative staff of Shaqra University due to the variables (gender, type of college, qualification, number of years of experience). 5- There were no statistically significant differences at the level of (0.05) on the degree of functional empowerment entity among administrative staff in the faculties of Shaqra University due to the variables (gender, college quality, academic qualification, number of years of experience). Finally, the study concluded with a set of recommendations in light of the results of the current study, in addition to a number of future recommended studies.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التخطيط الإستراتيجي
|a التمكين الوظيفي
|a العمال الإداريين
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة شقراء
|a محافظة شقراء
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التخطيط الإستراتيجي
|a التمكين الوظيفي
|a العاملين الإداريين
|a جامعة شقراء
|b Strategic Planing
|b Functional Empowerment
|b Employees "Administrators"
|b Shaqra University
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع182, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 182
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_70190.html
|u 0790-182-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1046418
|d 1046418
|
