ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى امتلاك طلبة الجامعات الأرد...>الوصف

مدى امتلاك طلبة الجامعات الأردنية الحكومية لمهارات المواطنة الرقمية

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which the Jordanian University Student Possess Digital Citizenship Skills
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الراشد، خولة رسمي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rashed, Khawla Rasmi
المجلد/العدد: مج4, ع10
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 119 - 138
DOI: 10.26389/AJSRP.R100719
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1046774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | المواطنة الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة | المواطنة الرقمية | الجامعات الأردنية | Citizenship | Digital Citizenship | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

500

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى امتلاك طلبة الجامعات الأردنية الحكومية لمهارات المواطنة الرقمية من وجهة نظر الطلبة، والتعرف على مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند(α=0.05) تعزى لمتغيرات (الجنس، الكلية، والجامعة، والسنة الدراسية). وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم جمع المعلومات من خلال استبانة مكونة من (45) فقرة مصنفة إلى: المهارات الرقمية، المسؤولية الرقمية، والسلامة الرقمية. وشمل مجتمع الدراسة جميع طلبة البكالوريوس في الجامعات الأردنية الحكومية وعددهم (196150) طالبا وطالبة. أما العينة فتكونت من (5200) طالبا وطالبة تم اختيارها بالطريقة العشوائية، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة إلى أن درجة امتلاك طلبة الجامعات الأردنية الحكومية لمهارات المواطنة الرقمية مرتفعة ومهارات السلامة والمسؤولية الرقمية متوسطة. وأشارت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة تبعا لاختلاف المتغيرات (الجنس والكلية والسنة الدراسية)، بينما أشارت إلى وجود فروق تبعا لاختلاف متغير (الجامعة) بين الجامعة الأردنية وجامعة مؤتة وذلك لصالح الجامعة الأردنية

This study aimed to reveal the degree to which the Jordanian university students possess digital citizenship skills through the selected set of variables: (gender, type of the college, the university, the academic year- level).Using a descriptive analytical method, a (45) item questioner was developed divided into three categories. The first, digital responsibility skills. The second, digital skills and the third, digital safety skills. The sample consisted of (5200) students, who were randomly selected form (6) universities. Results indicated that the degree of possessing digital skills was high. Whereas possessing the digital safety and digital responsibility skills was moderate. The study indicated that there were no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) between the mean responses of the respondents according to different variables (sex, college and school year), while it pointed out that there are differences according to variable difference (University) between the University of Jordan and Mu'tah University in favor of University of Jordan
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.