ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام التعليم الإلكترون...>الوصف

واقع استخدام التعليم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم منطقة الكرك في المملكة الأردنية الهاشمية

العنوان بلغة أخرى: The Status Quo of Electronic Education at the Schools of Educational Administration of Alkarak, Hashimite Kingdom of Jordan
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العضايلة، أحمد حامد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Adaila, Ahmad Hamid Abdul Aziz
المجلد/العدد: ع184, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 241 - 265
DOI: 10.21608/JSREP.2019.72956
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1046867
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الإلكتروني | مديرية التربية والتعليم | محافظة الكرك | الاردن | المجتمع الأردني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | معوقات | أنماط التعليم | مديرية التربية والتعليم | محافظة الكرك | المملكة الأردنية الهاشمية | Electronic Education | Alkarak | Education Administration | Teaching Styles | Obstacles | Hashimite Kingdom of Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع استخدام التعليم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم منطقة الكرك في المملكة الأردنية الهاشمية. وعرض الباحث مشكلة البحث، وأهمية، ومنهجيته، وأدواته، وخطواته، كما تم عرض الأسس النظرية للبحث وهي: واقع استخدام التعليم الإلكتروني، وخصائص ومتطلبات توظيفها في المدارس، وأنماط استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس، وإيجابيات وسلبيات استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس، ومعوقات تطبيق التعليم الإلكتروني في المدارس ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج المسحي الوصفي التحليلي والمنهج شبة التجريبي حيث بلغ عدد عينة الدراسة (٣٠) مدرسة تم اختيارها بالطريقة العشوائية من مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة الكرك. وتم إعداد أدوات البحث والتي تمثلت في إعداد استبانة بأنماط التعليم الإلكتروني، وأعداد استبانة في واقع استخدام التعليم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم منطقة الكرك، وأعداد استبانة في إيجابيات وسلبيات استخدام التعليم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم منطقة الكرك، وأعداد استبانة في معوقات التعليم الإلكتروني في المدارس وبعدها تم عمل المعالجة الإحصائية اللازمة لهذه الدراسة باستخدام البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS

The aim of this research is to identify reality of e-learning in the schools of the Hashemite kingdom of Gordon in the department and the karaka region. The researcher presented the problem of research, its impotence ,mythology ,tools and steps .the theoretical foundations of the research were presented: the reality of using e-learning and the characteristics and requirements of their employment, and patterns of use of e-learning in school, and pros and cons of using e-learning and the barriers to e-learning in school. To achieve the research objectives, the researchers used the descriptive analytical descriptive approach and the semi-empirical method, where the number of sample study(30) school was random way of schools of the Directorate of Education directorates of karak. As the researcher also prepared research tools which were preparation of investigation of the patterns of e-learning, and the prepare a questionnaire in the reality of the use of education in the schools of education and education districts of karak. And prepare a questionnaire on the obstacles of e-learning in schools, and then the work of statistical processing analysis of the crisis for this study was done using statistical programs for social science SPSS.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.