ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (فيس بوك) على التحصيل المعرفي والمهاري لتصميم الأزياء ومواجهة الأعداد الكبيرة بالقاعات الدراسية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Use of the Social Network (Facebook) on the Achievement of Knowledge and Skills of Fashion Design and Face the Large Numbers of Classrooms
المصدر: المؤتمر السنوي العربي الثالث عشر - الدولي العاشر: التعليم العالي النوعي في مصر والوطن العربي في ضوء إستراتيجيات التنمية المستدامة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أبو هشيمة، مدحت حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Medhat
مؤلفين آخرين: الأشقر، حنان محمد سعيد عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 10
الهيئة المسؤولة: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
الشهر: أبريل
الصفحات: 241 - 275
رقم MD: 1047794
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: في ظل الحضارة المعاصرة والتقدم العلمي والتكنولوجي الذي يميز أنماط الحياة ووسائلها ومتطلباتها وبظهور شبكات التواصل الاجتماعي مثل: " hi5, Myspace, Twitter, Facebook, Instagram, YouTube, Linkedin," وغيرها، والتي أصبحت من أهم ما يقصده الشباب على الشبكة العنكبوتية، منذ تأسيسها. وبنمو الاستخدام العالمي لمواقع التواصل الاجتماعي ومن أكثرها شيوعا "Facebook" وبخاصة في العالم العربي كما ورد بالعديد من الدراسات والتي أثبتت التأثير الإيجابي بالتعليم لشبكات التواصل الاجتماعي المبنية على نظام تفاعلي ذكي بين الطالب والمعلم في العديد من المجالات. وتؤثر إيجابيا على تحصيله التعليمي والجوانب الإدراكية والمهارية والثقافية .. وانطلاقا من ذلك، جاءت فكرة البحث في محاولة لاستحضار الجوانب الإيجابية لتلك الشبكات لربط التعليم الجامعي بمتطلبات الطلاب واتجاهاتهم الفكرية وتعميق فكرة وجوب التوجه المستمر في تطوير أساليب التعلم وتيسيرها. ومواجهة للأعداد الكبيرة بالقاعات الدراسية وبخاصة التطبيقية. ونقص أعداد أعضاء هيئة التدريس مع ضيق الوقت المخصص للمحاضرات التطبيقية مما يسبب عدم قدرة الطالب على الاستيعاب الكامل وكذا عدم قدرة القائم بالتدريس على تقويم تحصيل الطلاب، وقد توصلت النتائج الإحصائية للدراسة مدي فاعلية استخدام شبكة التواصل الاجتماعي "Facebook" على التحصيل المعرفي والمهارى لتصميم الأزياء لطالبات العينة التجريبية في مواجهة الأعداد الكبيرة بالقاعات وأثبتت وجوب الاتجاه نحو تعميق فكر التطور المعاصر بالتعليم الجامعي من خلال السماح للطلاب باستخدام الوسائل الإلكترونية الحديثة بطريقة تفاعلية وجذابة وتعزيز قدراتهم بتبادل الأفكار والخبرات مع الآخرين.

In the light of modern civilization and scientific and technological progress that characterizes the lifestyles, means and requirements and the emergence of social networks such as: "Facebook, Twitter, Myspace, hi5, LinkedIn, YouTube, Instagram ...." and others, which has become one of the most important thing for young people on the Internet , Since its inception, and revolutionized and revolutionized the world of communication. And the growth of the global use of social networking sites and the most common "Facebook" and especially in the Arab world as reported in many studies, which demonstrated the positive impact of education for social networking networks based on intelligent interaction between the student and teacher in many areas, and positively affect the educational achievement and cognitive aspects The idea of research in an attempt to evoke the positive aspects of these networks to link university education to the requirements of students and their intellectual orientation and deepen the idea of continuing orientation in the development of learning methods and Tessie And the lack of the number of faculty members with the limited time allocated for practical lectures, which causes the inability of the student to fully absorb and the inability of the teacher to assess the achievement of students. The statistical results of the study reached the effectiveness of the use of the network Social "Facebook" on the achievement of knowledge and skill of fashion design for the experimental sample students in the face of large numbers in the halls and the fact that the trend to deepen the thought of contemporary development in university education by llowing students to use electronic means Modernity in an interactive and attractive manner and enhancing their capacity to exchange ideas and experiences with others.