ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الطلاق العاطفي في ضوء بعض المتغيرات لدى عينة من المتزوجات

العنوان بلغة أخرى: Emotional Divorce in Light of some Variables in a Sample of some Married Women
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، أشرف عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عويضة، أيمن حلمي (م. مشارك), محمود، فايزة أحمد (م. مشارك), عبدالرحمن، رانيا محمود مسعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 443 - 464
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1048410
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوي الطلاق العاطفي لدي عينة من المتزوجات في ضوء متغيرات عدد سنوات الزواج والمؤهل الدراسي. وتكونت العينة من (35) امرأة متزوجة، وتم استخدام مقياس الطلاق العاطفي إعداد الشواشرة، وعبد الرحمن (2018)، وأظهرت النتائج وجود مستوي متوسط من الطلاق العاطفي لدي عينة الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير عدد سنوات الزواج والمؤهل الدراسي. وانتهت الدراسة لبعض التوصيات مثل ضرورة عمل برامج إرشادية للمقبلين على الزواج والمتزوجين وتوعيتهم بخطورة الطلاق العاطفي، وكيفية علاجه، واقتراح تقديم برامج الإرشاد الزواجي داخل مواد الدراسة بالجامعة وبالتعليم ما قبل الجامعي.

The study aimed at identifying the level of emotional divorce in a sample of married women in light of the variables of marriage duration and the academic qualification. The sample consisted of 35 married women. The results showed that there was an average level of emotional divorce in the sample of the study, and there were no statistically significant differences due to the variable of marriage duration and the academic qualification. The study concluded some recommendations such as the need to work out guidance programs for those who get married and already married and to enlarge their awareness about the seriousness of emotional divorce, and how treat it, and also suggested counseling programs within university study courses and in pre-university education as well.

ISSN: 1687-3572