ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعى المعلوماتي وعلاقته بالتم...>الوصف

الوعى المعلوماتي وعلاقته بالتمكين النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الملك خالد بالسعودية

العنوان بلغة أخرى: Information Literacy and its Relationship to Psychological Empowerment among Graduate Students Faculty of Education, King Khalid University, Saudi Arabia
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: العمروسي، نيللي حسين كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elamrousy, Nilly Hussein Kamel
المجلد/العدد: مج26, ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 417 - 548
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1048433
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعى المعلوماتي | التمكين النفسي | طلبة الدراسات العليا | جامعة الملك خالد | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعى المعلوماتي | التمكين النفسي | طلبة الدراسات العليا | Information Awareness | Psychological Empowerment | Postgraduate Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

198

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية معرفة درجة ممارسة الوعي المعلوماتي، ومستوى التمكين النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بأبها جامعة الملك خالد بالسعودية، الكشف عن وجود علاقة ارتباطية بين الوعي المعلوماتي والتمكين النفسي لديهم، ومعرفة الفروق بينهم على مقياسي الوعي المعلوماتي والتمكين النفسي وفقا لمتغيرات (العمر، النوع، البرنامج، المستوى الدراسي). وتكونت عينة البحث من (٨٥) من طلاب وطالبات برنامجي الماجستير والدكتوراه بكلية التربية، وتم استخدام المنهج الوصفي، وقامت الباحثة بتصميم وبناء مقياسي الوعى المعلوماتي والتمكين النفسي لتطبيقه على عينة البحث الحالي، توصلت إلى نتائج منها: أن أفراد عينة البحث الحالي يمارسون الوعى المعلوماتي بدرجة تتراوح ما بين مرتفعة جدا ومرتفعة، ومستوى التمكين النفسي لديهم ما بين مرتفع جدا ومرتفع، أيضا توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الوعى المعلوماتي والتمكين النفسي لديهم، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة في الوعى المعلوماتي تعزى للعمر الأكبر والذكور والدكتوراه والمستوى الدراسي (الرسالة)، كذلك أوضحت النتائج أن الذكور أكثر كفاءة من الإناث، وطلبة الدكتوراه أكثر كفاءة من طلبة الماجستير في التمكين النفسي، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة في التمكين النفسي تعزي للعمر وللمستوي الدراسي.

The present study aimed at identifying the degree of practicing information awareness and the level of psychological empowerment among graduate students at the College of Education, Abha, King Khalid University in Saudi Arabia. Program, level of study). The research sample consisted of (85) male and female students of the Master's and Ph.D. programs at the Faculty of Education. The descriptive method was used. The researcher designed and constructed the two measures of information awareness and psychological empowerment to apply to the current research sample. The results of this study include: that the members of the current research sample are practicing information awareness to a very high and high level and their psychological empowerment level is between very high and high, there is also a positive correlation statistically significant between their information awareness and their psychological empowerment, The mean scores of the respondents in information literacy are attributed to the older age, males, doctorates and academic level (thesis). Rajat respondents in psychological empowerment due to the age and the level of the school.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.