| LEADER |
05029nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1786003 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر
|g Al-Hadrami, Ahmed bin Saeed bin Nasser
|e مؤلف
|9 97210
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين والإداريين
|
| 246 |
|
|
|a Requirements for the Application of Electronic Management in the Schools of the Ministry of Education in the Sultanate of Oman from the Viewpoint of Teachers and Administrators
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 62 - 121
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين والإداريين والبحث في أثر متغيري نوع الوظيفة وسنوات والخبرة لدى عينة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، فقام بتطوير استبانة مكونة من (٢٥) فقرة توزعت على أربعة مجالات، تم التحقق من صدقها وثباتها، تمثلت عينة الدراسة في (٦٤) معلما وإداريا متوزعين على ثلاث مدارس ثانوية في سلطنة عمان. أظهرت نتائج الدراسة أهمية توفير متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التربية والتعليم وجاء ترتيب المجالات منفردة بحسب الأهمية من وجهة نظهرهم حسب الآتي: أولا المتطلبات التقنية ثم المتطلبات المالية ثم المتطلبات البشرية وأخيرا المتطلبات التشريعية إلا أن أفراد العينة أجمعوا على أهمية توفير جميع هذه المتطلبات، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين أفراد العينة حول مجالات متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية تعزى لمتغير نوع الوظيفة، كذلك أثبت الدراسة عدم وجود فروق ذات دالة احصائيا تعزى للخبرة حول أهمية مجالات متطلبات الإدارة الإلكترونية.
|
| 520 |
|
|
|b His study aimed to identify the requirements for the application of electronic management in the schools of the Ministry of Education in the Sultanate of Oman from the viewpoint of teachers and administrators and research on the impact of variables job type and years and experience with the study sample, and to achieve the goals of the study the researcher used the descriptive approach, so he developed a questionnaire consisting of (25) A paragraph divided into four areas, whose honesty and reliability were verified. The study sample consisted of (64) teachers and administrators distributed over three secondary schools in the Sultanate of Oman. The results of the study showed the importance of providing the requirements for the application of electronic management in schools of education, and the arrangement of the fields was made individually according to the importance from their point of view. First the technical requirements, then the financial requirements, then the human requirements, and finally the legislative requirements, except that the sample members agreed on the importance of providing all these requirements, as the results showed that there are no statistically significant differences at the level of significance (0,05) between the sample members about the fields of requirements for the application of electronic management Attributed to the variable of the job type, the study also demonstrated that there are no statistically significant differences attributable to experience regarding the importance of the fields of e-management requirements.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a المؤسسات التعليمية
|a الإدارة الإلكترونية
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة الإلكترونية
|a تطبيق
|a متطلبات
|b Electronic Management
|b Application
|b Requirements
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|f Al-Mağallah Al-ʻilmiyyaẗ Lil Tiknūlūǧyā wa ʿulūm Al-’iʿāqāẗ
|l 002
|m مج1, ع2
|o 2129
|s المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة
|v 001
|x 2682-2873
|
| 856 |
|
|
|u 2129-001-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1048495
|d 1048495
|
