العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Entrepreneurship Concept for University Students in Egypt and the Role of Education in Developing it: A Field Study at Assiut University |
---|---|
المصدر: | مستقبل التربية العربية |
الناشر: | المركز العربي للتعليم والتنمية |
المؤلف الرئيسي: | أحمد، أمل علي محمود سلطان (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Aml Ali Mahmoud Sultan |
المجلد/العدد: | مج26, ع123 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 11 - 173 |
ISSN: |
1687-3572 |
رقم MD: | 1048511 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
ريادة الأعمال | التعليم الجامعي | Entrepreneurship | University Education
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى رصد واقع مفهوم ريادة الأعمال لدى طلبة الجامعة في مصر ودور التعليم في تطويره ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، كما استعانت بالاستبانة التي طبقتها على عينة ممثلة من طلبة الفرق النهائية ببعض الكليات النظرية والعملية بجامعة أسيوط بلغ عددها (١١٩٣) طالبا وطالبة. وقد أظهرت نتائج البحث أن (66%) من الطلبة- عينة البحث - لا يدركون المفهوم الصحيح لريادة الأعمال. وعلى ضوء نتائج البحث قامت بوضع تصور مقترح لتفعيل دور التعليم بجامعة أسيوط في تطوير واقع مفهوم ريادة الأعمال لدى الطلبة. The current research has aimed at identifying the concept of entrepreneurship for University Students in Egypt and the Role of Education in Developing this concept. To achieve this aim, the researcher has used the descriptive method. The questionnaire has been applied on a representative sample at the Final grades at some theoretical abd applied Faculties at Assiut University, the number of the sample reached (1193) student from beth sexes. The Findings of the research has revealed that Percent (% 66) of students– research sample – do not realize the right concept of entrepreneurship. Based on the research Findings, the researcher has set a suggested proposal to activate the role of education at Assiut University in Developing the reality of entrepreneurship for Students. |
---|---|
ISSN: |
1687-3572 |