ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج كامب مدخل لتنمية التفكير...>الوصف

نموذج كامب مدخل لتنمية التفكير المنظومى ومهارة إدارة الوقت لدى أعضاء هيئة التدريس وفق متطلبات العصر

العنوان بلغة أخرى: A Model of Camp Entrance to the Development of Systems Thinking and Skill of Time Management to the Members of the Teaching Staff According to the Requirements of the Age
المصدر: مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، ثناء منصور عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 56 - 72
DOI: 10.21608/MAAT.2019.100136
ISSN: 2314-7458
رقم MD: 1048564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نموذج التدريس | نموذج كامب | التفكير المنظومى | إدارة الوقت | أعضاء هيئة التدريس | التربية الفنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصميم التعليم | نموذج كامب | التفكير المنظومى | إدارة الوقت | The Design Education | A Model Camp | Systems Thinking | Time Management | Requirements of the Age
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: The aim of this study is to design education curriculum and teaching methods of art education according to the model of the camp and see the impact this has on the development of systemic thinking skills and time management in accordance with the requirements and challenges. And the researcher to achieve this goal by using descriptive analytical. The results indicated a relation between the design of education in curriculum and teaching methods of art education in camp and systemic thinking and time management according to requirements of sample age experience in light of the most updated results researcher mechanism provided a set of recommendations.

هدفت هذه الدراسة إلى عرض تصميم تعليم مناهج وطرق تدريس التربية الفنية وفقا لنموذج كامب ومعرفة مدى تأثير ذلك في تنمية مهارات التفكير المنظومي وإدارة الوقت لدى عضو هيئة التدريس وفق متطلبات وتحديات العصر. وقامت الباحثة لتحقيق هذا الهدف باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة بين تصميم التعليم في تخصص مناهج وطرق تدريس التربية الفنية بنموذج كامب وتنمية التفكير المنظومي وإدارة الوقت وفق متطلبات العصر وفى ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج قدمت مجموعة من التوصيات.
ISSN: 2314-7458

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.