| LEADER |
05416nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1786114 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAAT.2018.98458
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 285799
|a غريب، فاطمة أحمد إبراهيم
|q Gharib, Fatemah Ahmed Ibrahim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a رؤى مقترحة لتصحيح بعض مصطلحات ومفاهيم الموسيقى العربية المستخدمة في الواقع الأكاديمي في ضوء أصولها التاريخية:
|b دراسة نقدية
|
| 246 |
|
|
|a Suggested Visions to Correct some Arabic Musical Terms and Concepts Used in the Academic Reality According to their Historical Origins:
|b Critical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يناقش البحث الراهن إشكالية المصطلح في الموسيقى العربية، من حيث اختلاف دلالته في الواقع الأكاديمي الراهن؛ عنه في الأصول النظرية التاريخية للموسيقى العربية. من ثم يهدف البحث الراهن إلى إلقاء الضوء على الشائع من هذه المصطلحات، ومحاولة تقديم رؤى مقترحة لتصحيح ما تم التوصل إليه من هذه المصطلحات، في ضوء الأصول النظرية التاريخية للموسيقى العربية، كعلم مبني على أسس علمية رياضية وفيزيائية دقيقة، وبما يتناسب مع الفكر الموسيقي المعاصر. يشمل البحث على: المقدمة، ثم عرض المشكلة، وأهدافه، وأهميته، وفروضه، ومنهجه، وعينته، وأدواته، وحدوده؛ ومصطلحاته. ثم الإطار النظري: ويتناول نبذة عن مراحل التطور التاريخي للموسيقى العربية، كذلك الإطار التحليل: وقد تناول عرض عدد من المصطلحات والمفاهيم موسيقية التي لا تتفق مع أصولها النظرية الصحيحة، وشرح وتفسير أسباب عدم صحة هذه المصطلحات، في ضوء الأصول النظرية التاريخية لهذا العلم عند العرب قديما، وتدعيم ذلك بعرض صور لنماذج من المخطوطات الموسيقية التي تحمل بين طياتها البراهين العلمية التي تثبت صحة ما نقول. ومن ثم تقديم مقترحات للتصحيح أو التعديل، من حيث المسمى أو المفهوم ودلالته، أيهما أنسب وأقرب للأصل المنبثق منه، وبما يتناسب مع الفكر الموسيقي المعاصر، ثم اختتم البحث بالنتائج والتوصيات، والمصادر التي اعتمدت عليها الباحثة لإتمام بحثها.
|
| 520 |
|
|
|b Discusses the current problematic term in Arabic music, in terms of different significance in the current academic reality; it assets in the historical theory of the Arab music. Then search the current to aims to shed light on the common of these terms, and try to provide insights proposed to correct what has been a achieved from these terms, according to the assets of historical theory of Arabic music, as a science based on scientific mathematical accurate and physical foundations, and commensurate with the contemporary musical thought. It includes research on the introduction, and then view the problem, objectives, and its importance, and Frodah, method, and appointed, and tools, and its limits; and terminology. Then the theoretical framework: deals with the profile stages of the historical development of Arabic music, as well as, Frame Analysis: The intake show a number of terms and concepts of music that are not consistent with the origins correct theory, explain and explain the reasons for the invalidity of these terms, in the light of historical theoretical origins of this science at the Arabs in the past, and to strengthen that display images of models of musical manuscripts, which is fraught with scientific evidence that prove the truth of what we say. And then submit proposals for correction or amendment, in terms of concept or Mil significance, whichever is more appropriate and closer to the origin emanating from it, and commensurate with the contemporary musical thought. Then concluded with research findings and recommendations, and the sources relied upon by the researcher to complete her research.
|
| 653 |
|
|
|a الموسيقى العربية
|a المفاهيم الموسيقية
|a المصطلحات الموسيقية
|a الواقع الأكاديمي
|a الفكر الموسيقي
|
| 692 |
|
|
|a مصطلح
|a مفهوم
|a الواقع الأكاديمي
|b Arabic Musical Terms
|b Academic Reality
|b Historical Origins
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Specific Education and Technology
|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya
|l 002
|m ع2
|o 2103
|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
|v 000
|x 2314-7458
|
| 856 |
|
|
|u 2103-000-002-007.pdf
|n https://maat.journals.ekb.eg/article_98458.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048599
|d 1048599
|
