ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أفعال الكلام التوجيهية في الحد...>الوصف

أفعال الكلام التوجيهية في الحديث الشريف: دراسة تداولية في كتاب الأدب المفرد للإمام البخاري

المصدر: مجلة العلوم والبحوث الإسلامية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - معهد العلوم والبحوث الإسلامية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، طه سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمد داؤود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 49 - 63
ISSN: 1858-6821
رقم MD: 1048719
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
نقد الكتب | كتاب الأدب المفرد | البخارى، محمد بن إسماعيل بن المغيرة، ت. 256 هـ | الأحاديث النبوية | الأفعال الكلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنجاز | العمل | التنفيذيات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: تناولت الورقة أفعال الكلام التوجيهية في الحديث الشريف من منظور تداولي، فتحدثت عن أفعال الكلام وأهدافها، وشروط تكونها، وكيفية جعل القول عملا، ثم تناولت سمات الأفعال الكلامية وأقسامها عند اللغويين، وركزت على أفعال الكلام التوجيهية، فعرفت التوجيه وأنواعه ودوره في إنجاز أفعال الكلام من خلال حديث النبي صلى الله عليه وسلم وتوصلت إلى أن إنجاز أفعال الكلام التوجيهية يمكن أن يكون سلوكا، وهو متعلق بأمور أهمها: وجود قدر مشترك بين الطرفين (الموجِه والموجه)، قدرة المرسل على أداء التوجيه.

The paper handled the Instructional Verbs of speech in Al Hadith Al Sharif from a discursive view. So did it talk about the speech Verbs, their aims, their formation conditions, and the ways of making speech into act. Then the paper tackled the features of speech verbs and their divisions among the Logisticians. It concentrated on the instructional verbs of speech, so did it define the instruction, its types and its role on the achievement of speech verbs throughout the Hadith of the prophet Muhammad peace and bless upon him. The paper fulfilled an achievement that the Instructional verbs of speech could be translated into behaviors. and it is related to issues that top of them : the existence of a shared existent between the two sides (the instructor and the instructed) and the capacity of the sender to perform the instruction.
ISSN: 1858-6821

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.