| LEADER |
02655nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1786364 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 510622
|a البراك، هدى بنت أحمد
|g Albarak, Huda Ahmad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a حقوق الطفل التربوية في الشريعة الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 16
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عالج هذا البحث جانبا من عناية الشريعة الإسلامية بالطفل المسلم ومن حيث توضيح حقوقه التربوية، في ثلاثة محاور، متبعا فيها المنهج الاستقرائي وكذلك المنهج التحليلي، فتقرر من خلال هذا البحث أن الشريعة الإسلامية راعت حقوق الطفل وحافظت عليها منذ المراحل الأولى من تكوينه وهو جنين في بطن أمه، وهكذا أولت الشريعة الإسلامية جميع أفراد الأسرة المسلمة العناية الكبيرة، حيث أرشدتهم على القيام بودورهم الفعال في تكوين الطفل ورعايته. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن الشريعة الإسلامية قررت أن من أهم حقوق الطفل التي يجب مراعاتها اختيار الأم الصالحة له قبل التفكير في إيجاده إلى هذه الحياة، وأضحت الشريعة الإسلامية أن من حقوق الطفل المسلم اختيار الاسم الطيب له، الذي ليس فيه شؤم ولا تزكية، كما أن الشريعة شددت على الاعتناء بالطفل منذ مرحلة الولادة وما يتبع ذلك من رضاع وغيره من العنايات التي يحتاجها الطفل وهو في هذه المرحلة حتى بلوغ الحولين.
|
| 653 |
|
|
|a حقوق الطفل
|a تربية الأطفال
|a الشريعة الإسلامية
|a مقاصد الشريعة
|
| 700 |
|
|
|9 568072
|a يلوا، منصور عيسى
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a داود، عامر إسماعيل
|e م. مشارك
|9 222984
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|f Al tarbiyyat wa al-ibstīmūlūğiyā
|l 008
|m ع8
|o 1437
|s مجلة التربية والابستيمولوجيا
|t Journal of Education and Epistemology
|v 000
|x 2170-1458
|
| 856 |
|
|
|u 1437-000-008-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048835
|d 1048835
|
