ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رؤية مقترحة عن الحقوق المشروعة لبعض الفئات المهمشة: أطفال الشوارع وأطفال الملاجئ وبيوت الإيواء

المصدر: المؤتمر العلمي الثامن : تربية الفئات المهمشة في المجتمعات العربية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة - الفرص والتحديات
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شعيب، علي محمود علي (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 66 - 77
رقم MD: 1049233
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
حقوق | الفئات المهمشة | أطفال الشوارع | الأطفال مجهولي النسب | Rights | Street Children | Illegitimate Children
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: تهدف الورقة الحالية إلى إلقاء الضوء على فئتين من الفئات المهمشة في مصر هما أطفال الشوارع street children والأطفال مجهولي النسب illegitimate children كفئتين تحتاجان للتربية والتأهيل والتعليم وكافة حقوق المواطنة. وتحاول الورقة أيضا أن تلقي الضوء من خلال العرض المتاح للمقصود بكل فئة من هذه الفئات ونسب شيوعها في المجتمع وخصائصها النفسية والانفعالية والاجتماعية ومصادر الخطورة فيها سواء على الفرد أو المجتمع. وتفترض الورقة أن إهمال أطفال هاتين الفئتين سوف يعود بنتائج سلبية عليهم وعلى سلامة المجتمع وتماسك بنيانه.

The present worksheet paper examines the concept of special needs children and, their legal and societal rights. In addition, it aims at exploring the concept of another nontraditional special needs sections of children such as street children and illegitimate children. The two new sections of children hâve the rights to be included in the category of special needs children because of their abnormality in their either psychology, emotions, educations and life skills to be included in the society as normal persons. The paper explains the definition of each class of children, their ratio in society, main characteristics. The paper discussed the justifications for including these two categories of abnormal children to special needs children. The paper presented also the benefits according including these two categories of abnormal children to special needs.