| LEADER |
04620nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1786897 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFLA.2019.67764
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، سامح محمد عبدالمحسن
|g Mahmoud, Sameh Mohamed Abdel-Mohsen
|q Mahmoud, Sameh Mohammed Abdulmohsen
|e مؤلف
|9 568325
|
| 245 |
|
|
|a ما قرئ بالتنوين وتركه في القراءات الأربع عشرة:
|b دراسة نحوية دلالية
|
| 246 |
|
|
|a Which Was Read with the Notation and Left in the Fourteen Readings:
|b Semantic Grammatical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بأسيوط
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1130 - 1279
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الحمد لله وكفى، والصلاة والسلام على نبيه المصطفى، وعلى آله وصحبه ومن اهتدى، أما بعد، فمن الظواهر التي تتصل بالمعنى والإعراب، وتنتشر في القراءات- ظاهرة التراكيب والألفاظ التي جاز فيها التنوين وتركه في اللغة والقراءات، وقد جمعت مواضعها في القراءات معتمدًا على كتاب (إتحاف فضلاء البشر بالقراءات الأربعة عشر) وقمت بدراستها مبينًا أثر هذا التنوع في المعنى، وجاءت الخطة كما يلي: يشتمل البحث على مقدمة، ثم تمهيد، وفصلين فيهما أربعة مباحث، ثم الخاتمة، وثبت المصادر والمراجع، وتفصيلها: المقدمة: وصفت فيها الظاهرة محل الدراسة، وبينت أسباب اختياري لهذا الكتاب، ثم وضحت الأهداف المرجوة من دراسة هذا الموضوع، والدراسات السابقة، وبعدها فصلت خطة هذا البحث، وهي على هذا النحو: التمهيد - التنوين وأحكامه بين النحو والقراءة. الفصل الأول - ما قرئ بالتنوين وتركه في التراكيب القرآنية دراسة نحوية دلالية، ويتكون من مبحثين: المبحث الأول - دلالة التراكيب النحوية التي قرئ فيها بالتنوين وتركه. المبحث الثاني - الإشكالات النحوية والدلالية فيما قرئ من التراكيب بالتنوين وتركه. الفصل الثاني - ما قرئ بالتنوين وتركه من الألفاظ القرآنية دراسة نحوية دلالية ويتكون من مبحثين: المبحث الأول - الألفاظ القرآنية التي قرئت بالتنوين وتركه بين التوجيه والدلالة. المبحث الثاني - الإشكالات النحوية والدلالية فيما قرئ من الألفاظ بالتنوين وتركه. الخاتمة – أثبت فيها النتائج التي توصلت إليها خلال بحثي، وبعض التوصيات المقترحة.
|
| 520 |
|
|
|b One of the phenomena related to the meaning and expression, and spread in the readings - the phenomenon of structures and words that may permanence and left him in the language and readings, has collected their positions in the readings based on the book ('itihaf fudala' albashar bialqara'at alarbet eshr). I studied them semantic grammatical study showing the effect of this diversity in meaning. The research includes an introduction, then a preamble, and two chapters in which four topics, then the conclusion, and sources and references. Preamble - the notation and its provisions between grammar and reading. Chapter 1 - Which was read With the notation and left in the quranic structures semantic grammatical study. Chapter 2 - Which was read With the notation and left of the words of the quran semantic grammatical study.
|
| 653 |
|
|
|a نقد الكتب
|a كتاب إتحاف فضلاء البشر بالقراءات الأربعة عشر
|a الدمياطي، أحمد بن محمد بن أحمد، ت. 1117 هـ.
|a القراءات القرآنية
|a القرآن الكريم
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 009
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Assiut
|l 002
|m ع38, ج2
|o 0723
|s مجلة كلية اللغة العربية بأسيوط
|t Journal of Faculty of Arabic Language in Assiut
|v 038
|x 2536-9083
|
| 856 |
|
|
|u 0723-038-002-009.pdf
|n https://jfla.journals.ekb.eg/article_67764.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1049356
|d 1049356
|
