| LEADER |
03441nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0033234 |
| 024 |
|
|
|3 10.71219/0139-022-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 113675
|a الزبيدى، عبدالقوى سالم
|e مؤلف
|g Alzubaidi, Abdulqawi Salem
|
| 245 |
|
|
|a خصائص معلم المستقبل :
|b انموذج مقترح للخصائص الشخصية والمهنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2006
|g
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 258
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a إن التغيرات السريعة التي شهدها ومازال يشهدها العالم مطلع القرن الحالي في مجال الاتصالات، وتقانات التعليم، وتحليل الخارطة الوراثية للإنسان وغيرها كثير؛ أدت إلى تغيير في النظرة إلى العوامل المسؤولة عن سلوك الفرد؛ مما أرغمت الأفراد على تكييف سلوكهم من أجل التوافق مع تلك التغيرات، والمعلم بسبب تعقد مهامه كونه صمام أمان العملية التعليمية، ومفتاح الإصلاح في المدرسة، ومدير العملية التربوية في الصف، ومشاركاً فاعلاً ورئيسياً في نشاطات المدرسة وبرامجها غير الصفية ولجانها، هو أكثر أفراد المجتمع حاجة لامتلاك الخصائص النفسية (المعارف والمهارات والكفايات) الملائمة لتلك التغيرات. والبحث الحالي محاولة لوضع تصور أولي عن خصائص معلم المستقبل سواء المتعلق منها بمهنة التعليم (ثقافة حاسوبية، والعمل في فريق، والبحث عن المعلومات، والتواصل الكتابي، والنمو المهني، ومعرفة إجرائية، وخبرات تعليمية متنوعة، ومهارة استخدام التقويم البديل، ومهارة البحث العلمي)؛ أو بشخصية المعلم (اعتقاد مرتفع بالكفاية الذاتية، وعزو داخلي للسلوك، وتعلم ذاتي التنظيم، ودافعية ذاتية، وتوقعات إيجابية عن الذات، واتجاهات إيجابية نحو المهنة، ومهارات التعامل مع الآخرين، وقوة الإرادة، والمرونة والابتكار).
|
| 555 |
|
|
|a 697959
|a 721017
|a 675567
|
| 653 |
|
|
|a اعداد المعلمين
|a المعلمون
|a الشخصية
|a التدريب اثناء الخدمة
|a الكفاءة المهنية
|a الكفايات التعليمية
|a علم النفس التربوي
|a طرق التدريس
|a المناهج
|a التحصيل الدراسي
|a التاهيل التربوي
|a التخطيط التربوي
|
| 700 |
|
|
|9 296619
|a ابن كاظم، علي بن مهدي
|e م. مشارك
|g Kazem, Ali Mahdi
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m س 22 , ع 1
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 022
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-022-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 10499
|d 10499
|
