واقع تخطيط برامج الإنماء المهني اللامركزية للمعلمين بمراكز التدريب والإنماء المهني بالمحافظات التعليمية في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Planning for Decentralized Professional Development Programs for Teachers in the Training and Professional Development Centers in the Educational Governorates in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بيت فرج، وفاء بنت سالم بن خلفان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، عزام عبدالنبي أحمد (مشرف) , حماد، وحيد شاه بور (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 1049985 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
491
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تخطيط برامج الإنماء المهني اللامركزية للمعلمين بمراكز التدريب والإنماء المهني بالمحافظات التعليمية في سلطنة عمان، والكشف عن التحديات التي تواجه تخطيط هذه البرامج. ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الدراسة المنهج النوعي، حيث تم تصميم بطاقة مقابلة شبة مقننة لجمع البيانات تم من خلالها توجيه مجموعة من الأسئلة لأفراد العينة تمحورت حول كيفية بناء برامج الإنماء المهني اللامركزية للمعلمين بمراكز التدريب والإنماء المهني بالمحافظات التعليمية في السلطنة، والتحديات التي تواجه بناء هذه البرامج. وتكونت عينة الدراسة من ١٨ شخصا من ثلاث محافظات تعليمية هي محافظة مسقط، ومحافظة ظفار ومحافظة جنوب الباطنة، بالإضافة لممثلين من ثلاث جهات بوزارة التربية والتعليم معنية ببرامج الإنماء المهني اللامركزية هي دائرة التأهيل والتدريب، ودائرة تقييم العائد التدريبي، ومركز التدريب الرئيس. وأسفرت نتائج الدراسة عن ظهور عدة موضوعات رئيسية Themes مرتبطة بسؤالي الدراسة، فظهر عدد من القضايا المتعلقة بواقع تخطيط برامج الإنماء المهني اللامركزية للمعلمين والتي شملت بناء خطة برامج الإنماء المهني اللامركزية، وموجهات خطة برامج الإنماء المهني، ودور فرق المتابعة الوزارية، وتقويم خطة برامج الإنماء المهني، كما شملت النتائج التحديات التي تواجه تخطيط برامج الإنماء المهني اللامركزية للمعلمين والتي شملت عدة موضوعات رئيسية تمثلت في محدودية دور مراكز التدريب والإنماء المهني في بناء خطة برامج الإنماء المهني اللامركزية، وعدم تفرغ المشرفين لبناء هذه الخطة، وضعف الترابط بين الخطط التشغيلية لمراكز التدريب والإنماء المهني والخطة الخمسية لوزارة التربية والتعليم، وضعف التدريب على بناء خطط برامج الإنماء المهني اللامركزية، وتداخل الصلاحيات بين جهات وزارة التربية والتعليم المذكورة آنفا، وقصور عملية تحديد الاحتياجات التدريبية. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من الإجراءات المقترحة والتي تسهم في تحسين وتطوير تخطيط برامج الإنماء المهني اللامركزية للمعلمين، كما تم وضع مقترحات لبعض الدراسات ذات العلاقة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التعليم المهني للمعلمين في سلطنة عمان: نموذج القياس وواقع الممارسة
بواسطة: الحارثية، خالصة بنت سالم بن حمد منشور: (2021) -
دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة
بواسطة: العامري، أحمد بن محمد منشور: (2024) -
جودة البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي اللغة العربية في مركز التدريب والإنماء المهني بمحافظة شمال الباطنة
بواسطة: العيسائي، عبدالله بن علي بن سيف منشور: (2019) -
على مائدة النقاش : المنتدى الصيفي للتربويين وفرص الإنماء المهني
بواسطة: الجساسي، سالم بن حميد منشور: (2006) -
ما دور الإدارة المدرسية في الإنماء المهني للمعلم
بواسطة: العبري، حمد بن راشد بن سالم منشور: (2007)
