LEADER |
02373nam a22002177a 4500 |
001 |
1788389 |
024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2020.100806
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a اللهيبى، ياسمين بنت دخيل بن بخيت
|g Al-Lahibi, Yasmine bint Dakhil bin Bakhit
|e مؤلف
|9 569015
|
245 |
|
|
|a آلية اللغة فى النص الشعرى:
|b مجالس ثعلب نموذجاً
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2020
|g إبريل
|
300 |
|
|
|a 95 - 139
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على آلية اللغة في النص الشعري، مجالس ثعلب نموذجاً. وأوضح البحث أثر هذه اللغة من خلال ارتباطها بأربعة محاور وهي، تناول المحور الأول الألفاظ، وتضمن الألفاظ الجزلة، والألفاظ العذبة، والألفاظ العامية المبتذلة والأعجمية، والألفاظ الحوشية الغريبة. وعرض المحور الثاني المشتقات، وتضمن الاشتقاق العام الصغير، والاشتقاق الكبير أو الأكبر. واستعرض المحور الثالث الجمع، وتضمن جمع المذكر السالم، وجمع المؤنث السالم، وجمع التكسير. وتحدث المحور الرابع عن الخصائص اللغوية. واختتم البحث بالتأكيد على أن من تتبع الشعر الوارد في مجالس ثعلب يجد في طياته عدة محاور؛ والتي جملت بين ثنياها دلالات إيحائية وجوانب جمالية أثرت لغة الشعر الوارد في مجالس ثعلب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a النص الأدبى
|a النص الشعرى
|a لغة الشعر العربى
|a النقد الأدبى
|a مجالس ثعلب
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 222
|m ع222
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
856 |
|
|
|u 0096-000-222-003.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100806.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1050804
|d 1050804
|