ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







آلية اللغة فى النص الشعرى: مجالس ثعلب نموذجاً

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: اللهيبى، ياسمين بنت دخيل بن بخيت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Lahibi, Yasmine bint Dakhil bin Bakhit
المجلد/العدد: ع222
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 95 - 139
DOI: 10.21608/MRK.2020.100806
رقم MD: 1050804
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
LEADER 02373nam a22002177a 4500
001 1788389
024 |3 10.21608/MRK.2020.100806 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a اللهيبى، ياسمين بنت دخيل بن بخيت  |g Al-Lahibi, Yasmine bint Dakhil bin Bakhit  |e مؤلف  |9 569015 
245 |a آلية اللغة فى النص الشعرى:  |b مجالس ثعلب نموذجاً 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2020  |g إبريل 
300 |a 95 - 139 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على آلية اللغة في النص الشعري، مجالس ثعلب نموذجاً. وأوضح البحث أثر هذه اللغة من خلال ارتباطها بأربعة محاور وهي، تناول المحور الأول الألفاظ، وتضمن الألفاظ الجزلة، والألفاظ العذبة، والألفاظ العامية المبتذلة والأعجمية، والألفاظ الحوشية الغريبة. وعرض المحور الثاني المشتقات، وتضمن الاشتقاق العام الصغير، والاشتقاق الكبير أو الأكبر. واستعرض المحور الثالث الجمع، وتضمن جمع المذكر السالم، وجمع المؤنث السالم، وجمع التكسير. وتحدث المحور الرابع عن الخصائص اللغوية. واختتم البحث بالتأكيد على أن من تتبع الشعر الوارد في مجالس ثعلب يجد في طياته عدة محاور؛ والتي جملت بين ثنياها دلالات إيحائية وجوانب جمالية أثرت لغة الشعر الوارد في مجالس ثعلب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a النص الأدبى  |a النص الشعرى  |a لغة الشعر العربى  |a النقد الأدبى  |a مجالس ثعلب 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |l 222  |m ع222  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-222-003.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100806.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1050804  |d 1050804 

عناصر مشابهة