ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الذكاء الثقافي والمرونة...>مارك

مستوى الذكاء الثقافي والمرونة المعرفية لدى عينة من الطلبة السعوديين المبتعثين بجمهورية إيرلندا

العنوان بلغة أخرى: The Level of Cultural Thinking and Cognitive Flexibility among a Sample of Saudi Scholarship Students in Ireland
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشلوى، علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Shalawi, Ali Mohammed
المجلد/العدد: مج33, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 184 - 218
DOI: 10.21608/mathj.2018.82766
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1050972
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الثقافي | الطلبة المبتعثين | السعودية | إيرلندا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03832nam a22002417a 4500
001 1788559
024 |3 10.21608/mathj.2018.82766 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشلوى، علي محمد  |g Al Shalawi, Ali Mohammed  |e مؤلف  |9 411017 
245 |a مستوى الذكاء الثقافي والمرونة المعرفية لدى عينة من الطلبة السعوديين المبتعثين بجمهورية إيرلندا 
246 |a The Level of Cultural Thinking and Cognitive Flexibility among a Sample of Saudi Scholarship Students in Ireland 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2018 
300 |a 184 - 218 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الذكاء الثقافي، والمرونة المعرفية، والعلاقة فيما بينهما، ومعرفة إن كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الثقافي والمرونة المعرفية تعزى للنوع والمرحلة الدراسية، وقد استخدم الباحث مقياس الذكاء الثقافي من إعداد أنج وآخرون (2004)، ومقياس المرونة المعرفية من إعداد دنس وجينون (2010)، وتكونت عينة الدراسة من (154) طالبا وطالبة من الطلبة السعوديين المبتعثين بجمهورية إيرلندا، وأظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى مرتفع في الذكاء الثقافي والمرونة العقلية، كذلك وجود علاقة ارتباطية عند مستوى الدلالة (a= 0.05) بين الذكاء الثقافي والمرونة المعرفية، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الثقافي تعزى للنوع والمرحلة الدراسية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الثقافي والمرحلة الدراسية لصالح طلبة مرحلة البكالوريوس، بخلاف النوع. 
520 |b The purpose of the study is to investigate the level of cultural intelligence and cognitive flexibility as well as the relationship between them. Further, exploring if there are any significant statistical differences in cultural intelligence and cognitive flexibility attributed to gender and study level. The researcher administrated the cultural intelligence scale developed by Ang et al 92004 and cognitive flexibility scale developed by Denneis and Genin(2010). The sample of the study consisted of (154) male and female students from Saudi students studying in Ireland. The findings of the study showed that there is a high level of cultural intelligence and cognitive flexibility. Moreover, there is a correlation relationship at the level of (α =0.05) between cultural intelligence and cognitive flexibility attributed to gender and study level. The findings showed that there are significant statistical differences in cultural intelligence and study level in favor of Bs degree students in contrary to the gender variable. 
653 |a الذكاء الثقافي  |a الطلبة المبتعثين  |a السعودية  |a إيرلندا 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 006  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 003  |m مج33, ع3  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 033  |x 2090-0090 
856 |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_82766.html  |u 0086-033-003-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1050972  |d 1050972 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.