ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

التمكين النفسي وعلاقته بالضغط المهني لدى الأمهات العاملات في منطقة سخنين

العنوان بلغة أخرى: Psychological Empowerment and its Relationship with Occupational Stress among Working Mothers in Sakhnin District
المؤلف الرئيسي: خلايله، ناريمان عايد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بنات، سهيلة محمود صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 94
رقم MD: 1051020
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

722

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التمكين النفسي وعلاقته بمستوى الضغط المهني لدى الأمهات العاملات في منطقة سخنين، بالإضافة إلى الكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التمكين النفسي ومستوى الضغط المهني لدى الأمهات العاملات في منطقة سخنين تبعا لمتغيرات (عدد الأبناء، والمؤهل العلمي). ولتحقيق أغراض الدراسة قامت الباحثة بتطوير مقياسين هما: مقياس التمكين النفسي مكونا من (24) فقرة، ومقياس الضغط المهني مكونا من (24) فقرة. ثم استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. تكون مجتمع الدراسة من جميع الأمهات العاملات في مدارس منطقة سخنين والبالغ عددهن (1400) أم عاملة حسب إحصائيات وزارة المعارف. وقد قامت الباحثة باختيار عينة عشوائية مكونه من (280) أما عاملة في مدارس منطقة سخنين. توصلت الدراسة إلى أن مستوى التمكين النفسي لدى الأمهات العاملات في منطقة سخنين جاء متوسطا، كما بينت النتائج أن مستوى الضغط المهني لدى الأمهات العاملات في منطقة سخنين جاء متوسطا. كما تبين وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين التمكين النفسي والضغط المهني لدى الأمهات العاملات في منطقة سخنين. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في مستوى التمكين النفسي لدى الأمهات العاملات في منطقة سخنين تعزى لأثر عدد الأبناء، وجاءت الفروق لصالح عدم وجود الأبناء، وعدم وجود فروق تبعا لمتغير المؤهل العلمي. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في مستوى الضغط المهني لدى الأمهات العاملات في منطقة سخنين تعزى لأثر عدد الأبناء، والمؤهل العلمي. بناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، فقد أوصت الباحثة بضرورة العمل على توجيه أنظار المسئولين في وزارة المعارف نحو مفهوم التمكين النفسي من خلال تنمية إدراك العاملات بأبعاد وأساليب التمكين النفسي.