ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مسامية الأقمشة المنسوجة باستخدام خوارزمية أتسو "OTSU"

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: محبوب، رنا فاروق أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahbub, Rana Faruq
المجلد/العدد: ع64, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 110 - 121
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1051535
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 02493nam a22002057a 4500
001 1789149
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محبوب، رنا فاروق أحمد  |g Mahbub, Rana Faruq  |e مؤلف  |9 531598 
245 |a دراسة مسامية الأقمشة المنسوجة باستخدام خوارزمية أتسو "OTSU" 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2018  |g أكتوبر 
300 |a 110 - 121 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة إلى استخدام خوارزمية أتسو في حساب مسامية الأقمشة المنسوجة، وذلك عن طريق استخدام برنامج محوسب بتقنية خوارزمية أتسو مع المجهر الإلكتروني. استخدمت الورقة أقمشة منسوجة بتراكيب نسيجية مختلفة مصنوعة من (100%) ألياف طبيعية (قطن، حرير، صوف) وصناعية (البولي استر)، وتضمنت الاختبارات العلمية على، اختبارات الخصائص الفيزيائية للأقمشة، واختبار مسامية الأقمشة (خوارزمية أتسو OTSU). وأكدت النتائج أن قماش (W) المسامية فيه عالية بمعنى أن مساحة حدود الفراغ في الصورة كبير جدا وهو نتيجة مرور الضوء السفلي في المايكروسكوب من خلال فتحات النسيج والذي بدوه يحدد حجم البيكسلات، وعلى النقيض نجد أن القماش (P) حصل على أقل نتيجة في حساب المسامية حيث أن عدد الفراغات في الصورة أقل ومساحة البيكسيلات أصغر. واختتمت الورقة بتأكيد أن خوارزمية أتسو في أقمشة الملابس المنسوجات أظهر توافق في النتائج بينهما، لذا يمكن استخدامها في حساب مسامية النسيج. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a خوارزمية أتسو  |a الأقمشة المنسوجة  |a النسيج 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 002  |m ع64, ج2  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 064  |x 1110-4406 
856 |u 0137-064-002-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1051535  |d 1051535