LEADER |
02344nam a22002297a 4500 |
001 |
1789920 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b البحرين
|
100 |
|
|
|9 85425
|a التباب، ناجي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الموروث الشعبي ودوره في تجذير هوية الطفل العربي
|
246 |
|
|
|a Folk Heritage and its Role in Deepening the Identity of the Arab Child
|
246 |
|
|
|a Le Rôle de L’heritage Populaire dans L’ancrage de L’identite Chez L’enfant
|
260 |
|
|
|b أرشيف الثقافة الشعبية للدراسات والبحوث والنشر
|c 2020
|g شتاء
|
300 |
|
|
|a 14 - 29
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e تناول المقال دور الموروث الشعبي في تجذير هوية الطفل العربي. في ضوء ذلك حاول المقال أن يبرهن ببعض الأمثلة المختارة أن الموروث الشعبي هو أساس الهوية ومركزة دائرة الانتماء، مع التأكيد على إعادة قراءته لتثمين بعض محتوياته، وذلك لما فيه من قيم مخصوصة ومعارف وعلم من شأنها أن تُعيد تجذير هوية الطفل العربي بعد أن عرّت أغلب جذورها رياح العولمة التي تزداد يومًا بعد يوم عُنفًا وقساوة. وفي هذا الإطار أجمل المقال القول في بعض الممارسات والمعتقدات والمأثورات القولية الشعبية التي تُسهم في تأصيل هوية الطفل العربي، بجانب التفصيل في الحديث عن مظاهر أخرى تُعتبر من أبرز الركائز التي تعمل على تشكيل هوية الطفل العربي بما يتلاءم مع خصوصيات المجتمع الذي ينتمي إليه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الموروث الشعبى
|a الطفل العربي
|a الهوية البيئية
|a الوطن العربي
|a المؤسسات التعليمية
|
773 |
|
|
|4 دراسات ثقافية
|6 Cultural studies
|c 005
|e Folk Culture
|l 048
|m مج13, ع48
|o 1202
|s الثقافة الشعبية
|v 013
|x 1985-8299
|
856 |
|
|
|u 1202-013-048-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1052237
|d 1052237
|