ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التربية الشخصية للمسلم من خلال السنة النبوية: مرحلة الطفولة أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Muslim Personal Education through Sunnah: Childhood as a Model
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: فضل الله، عبده أحمد فضل السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع34
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 117 - 134
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 1052294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: science, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | الشخصية | المسلم | مرحلة الطفولة | Education | Personality | Muslim | Childhood
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: مما لا شك فيه أن أزمة الأمة الإسلامية الأولى في هذا العصر هي أزمة تربية، ولما كانت التربية تبدأ من الأسرة، لجأ أعداؤها إلى ضربها في هذا الجانب، وركزوا في ذلك على أطفالنا فلذات أكبادنا، لأنهم أصل الأجيال وبدايتها، فأحببت أن أساهم بهذا البحث متناولاً فيه التربية الشخصية للمسلم من خلال السنة النبوية (مرحلة الطفولة أنموذجاً) لاسيما أن مرحلة الطفولة تعتبر من أهم المراحل في بناء الإنسان بصورة متكاملة، وتكوين شخصيته، وتحديد اتجاهه في المستقبل؛ لذلك غصنا في سنة رسول الله - صلى الله عليه وسلم - الكريم نستمد منها ومن أساليبها ومنهجها التربوي مادة يمكن تطبيقها في تربية شخصية الطفل.

There is no doubt that, currently, the top crisis of the Islamic Nation is an educational crisis. Since education starts from the family, so our enemies started to corrupt education by corrupting families. They focused on corrupting our children, the most important and precious things in our life as they are the origin and core of generations. From this perspective comes the importance of this paper in which I discuss the Muslim personal education through Sunnah (the Childhood as a Model), especially that childhood is the most important stage in the development of man's character, forming his personality and determining his intellect. Therefore, we dived in the Sunnah to make use of its educational methodology in raising Muslim children.

ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة