ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم مستوى الأستوديو التحليلي...>الوصف

تقييم مستوى الأستوديو التحليلي لمباريات كرة القدم في الفضائية الرياضية الأردنية من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Jordanian Sport Studio during Football Games Analysis as Perceived by Students at the Faculty of Physical Education at Yarmouk University
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الزيود، خالد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zyoud, Khaled Mahmoud
المجلد/العدد: مج39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 85 - 108
DOI: 10.36024/1248-039-004-005
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1052841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعلام الرياضى | الأستوديو التحليلى الرياضى | كرة القدم | الفضائية الرياضية الأردنية | طلبة الجامعات | جامعة اليرموك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأستوديو التحليلى | الفضائية الرياضية الأردنية | Analytical Studio | Jordanian Sport Studio
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى تقييم مستوى الأستوديو التحليلي لمباريات كرة القدم في الفضائية الرياضية الأردنية من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك، ومعرفة الاستجابات تبعاً لمتغيرات (الجنس، مكان السكن، المرحلة الدراسية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، والاستبانة كوسيلة لجمع البيانات، والتي تكونت من (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، هي: (المحلل الرياضي، ومقدم الأستوديو التحليلي الرياضي، والأستوديو التحليلي)، حيث طبقت الدراسة على عينة عشوائية بلغت (532) طالباً وطالبة. أظهرت النتائج أن مستوى الأستوديو التحليلي الرياضي في الفضائية الرياضية الأردنية من وجهة نظر عينة الدراسة قد جاءت بدرجة تقييم متوسطة على الأداة ككل، حيث جاء بالمرتبة الأولى مجال مقدم الأستوديو التحليلي الرياضي بمستوى تقييم متوسط، وبالمرتبة الثانية مجال المحلل الرياضي بمستوى تقييم متوسط، وبالمرتبة الثالثة مجال الأستوديو التحليلي بمستوى تقييم منخفض، كما بينت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤ 0.05) لمستوى الأستوديو التحليلي الرياضي تبعاً لمتغيري المرحلة التعليمية والجنس، ولصالح الدراسات العليا والذكور على التوالي. بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير مكان السكن. أوصت الدراسة بتخصيص ميزانية لدعم الأستوديو التحليلي الرياضي، وتجهيزه بكافة المستلزمات من كاميرات واستوديوهات حديثة.

This study aimed to assess of Jordanian sport studio during football games analysis as perceived by students at the faculty of physical education at Yarmouk University according to gender, place of residence, and study degree. A descriptive approach using survey was used for the purposes of this study. A questionnaire that consisted of 30 items distributed within three domains (sport analyst, program presenter, and analytical studio) was distributed to 532 male and female students. An overall score appeared to be at the medium level as perceived by physical education students. The highest score was for the program presenter at the medium evaluation level followed by sport analyst at the medium level as well. Lastly, analytical studio achieved low score. Significant differences (p ≤ 0.05) existed regarding analytical studio exited regarding study degree and gender for the favor of postgraduate students and male students. No significant differences were found regarding place of residence. This study recommends setting a specific budget to support analytical studio so it becomes prepared as needed.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.