| LEADER |
07299nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1790949 |
| 024 |
|
|
|3 10.36317/0826-010-038-047
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 570089
|a عبد محسن، مها نادر
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Islam's Position on Factors Affecting Behavior
|
| 245 |
|
|
|a موقف الإسلام من العوامل المؤثرة على السلوك
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية الآداب
|c 2019
|g كانون الثاني / جمادى الأولى
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 511 - 538
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن سلوك الأفراد هو حصيلة تفاعل الشخصية مع البيئة. لذلك فهذا السلوك يكون نتيجة لصفات وراثية ومؤثرات اجتماعية وبيئية. فالبيئة مع الوراثة تلعب دورا أساسيا في تحديد سلوك الفرد. كما أن سلوك الفرد يختلف من بيئة إلى أخرى، وذلك لاختلاف الأداة والتقاليد والفوارق الحضارية الأخرى التي قد تحدد أنماطا معينة في السلوك للأفراد. حيث تعتبر الوراثة والبيئة، من جملة العوامل الأساسية المؤثرة في تشكل سلوك الإنسان وبنيته الفكرية والروحية. ونظراً لما تتمتع به هذه العوامل من أهمية ومساهمتها المؤثرة في تربية الأبناء دينياً. - من وجهة نظر القرآن، الأبناء كما أنهم يرثون من أمهاتهم وآبائهم الخصائص الجسمية، فهم يرثون منهم -أيضاً - الخصائص المعنوية والحالات الروحية والنفسية. - مجموع العوامل الخارجية التى تحيط بالإنسان تسمى المحيط. وهذه العوامل المتعددة تؤثر في الإنسان بأنحاء مختلفة، وتشكل الآسرة أهم محيط لتربية الأطفال. - تسهم العشرة والمصادقة مساهمة فعالة في التربية، فالإنسان بمقدار صداقته ودرجة ارتباطه بالطرف الآخر يمكنه أن ينفذ في شؤونه المادية والمعنوية. - المدرسة كالعائلة عامل مهم جدا على صعيد التربية الجسمة والروحية للأطفال والأحداث، وتساهم في تشكيل شخصية الطفل، ورسم معالمه الفكرية والسلوكية. -البيئة والمحيط الاجتماعي لها دخالة وتأثير واضح على الفرد، فالبيئة الاجتماعية الفاسدة سوف تفسد بطييعة الحال الجو الروحي والمعنوي. - مهما كانت الخصائص الوراثية والبيئة المحيطة بالإنسان صعبة وقاسية إلا أنها لا تقهر الإرادة ولا تلغي الاختيار الإنساني؛ لآن الإنسان مخلوق مختار، والحكم النهائي له.. الإسلام عبارة عن نظام شامل، يهتم بتربية الانسان في مختلف أبعاد شخصيته، وتضمن أحكاما وتعاليم لبناء الانسان، فهو يحدد للرجل المرآة التي يختارها، ويعين للمرآة مواصفات الرجل المطلوب: ما وضعه الاخلاقي؟ وما مستوى تدينه؟ إن حرص الاسلام هذا جاء بدافع تفكيره بعاقبة هذا الامر، فأهتم الاسلام اهتماما دقيقا بمواصفات الانسان الذي يجب آن يقترن به الانسان الاخر، ووضع آداب وتعاليم كثيرة من خلال مرحلة الطفل من الاسرة الى المدرسة الى المجتمع، كل هذه المراحل وضع الإسلام لها احكاما وآدابا..........................
|
| 520 |
|
|
|b The behavior of individuals is the result of personal interaction with the environment. Therefore, this behavior is the result of genetic traits and the social and environmental effects. The environment with genetics play a key role in determining the behavior of the individual. The individual’s behavior differs from the environment to the other, and because of the difference tool, traditions and other cultural differences that may identify certain patterns in the behavior of individuals. Where is the genetics and the environment, among other factors affecting the basic form of human behavior and its intellectual and spiritual. And because of its importance of these factors and their contribution in influencing parenting religiously. - From the viewpoint of the Koran, the children as they inherit from their mothers and their fathers, physical characteristics, they also inherit the characteristics of them moral and spiritual and psychological situations. - Total external factors that surround human beings are called Ocean. These multiple factors affect different parts of the human person, the family and form the perimeter of the most important child-rearing. - Contribute to ten authentication and effective contribution in education, man by his friendship and the degree of association with the other party can be implemented in physical and moral affairs. - School such as family a very important factor in terms of physical and spiritual education for children and juveniles, and contribute to the formation of the child's personality, and draw intellectual and behavioral features. - The environment and the social environment Dkhalh and her obvious effect on the individual, the social environment is corrupt will of course spoil the atmosphere of spiritual and moral. - Whatever the genetic characteristics of human beings and the surrounding environment is difficult and harsh, but they are not invincible will not cancel human choice; chosen because the human creature, and the final judgment of him .. Islam is a comprehensive system, interested in breeding rights in the various dimensions of his character, and included provisions for the building and the teachings of the man, he sets out for the man chosen by women, for women and appoint the required specifications Man: What put it moral? What level of incriminating? The keenness of Islam that came out of his thinking sequel this matter, Vahtam Islam careful attention to the specifications of the man who must be accompanied by the man the other, and the development of literature and the teachings of many through the stage of the child from the family to the school to the community, all of these stages of the development of Islam, its rulings and etiquette.
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a الأسرة في الإسلام
|a التنشئة الاجتماعية
|a علم النفس الإسلامي
|
| 700 |
|
|
|a الميالى، سامى شهيد مشكور
|g Mashkoor, Sami Shaheed
|e م. مشارك
|9 315666
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 047
|f Ādāb al-kūfaẗ
|l 038
|m مج10, ع38
|o 0826
|s آداب الكوفة
|t Literature of Kufa
|v 010
|x 1994-8999
|
| 856 |
|
|
|u 0826-010-038-047.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1053386
|d 1053386
|
